吴苏苏

作品数:6被引量:22H指数:3
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发文主题:交际能力谚语翻译归化民族文化特色中文化更多>>
发文领域:文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊:《东华大学学报(社会科学版)》《图书馆理论与实践》《教育理论与实践(学科版)》《教学与管理(理论版)》更多>>
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论视觉多模态话语的符号间性与认知功效
《东华大学学报(社会科学版)》2012年第2期114-118,共5页荣盈盈 戴培兴 阮瑾 吴苏苏 
教育部中央高校基金资助项目"大学英语多模态话语认知研究"(项目编号:11D11405)的阶段性成果
视觉多模态与人们的认知有着密切的关系。本文首先介绍多模态的基本概念与认知的一般过程,然后系统地阐述视觉多模态作为社会符号形态的符号间性和认知功能。但是,本文的重点是根据不同模态与不同模式的阅读实验数据以及阅读者在实验中...
关键词:多模态话语 视觉 认知 功效 
高分组学生与低分组学生英语阅读元认知策略的差异研究被引量:7
《教育理论与实践(学科版)》2010年第7期40-42,共3页曾淑芳 吴苏苏 
采用元认知问卷调查和英语阅读测试的方法,对高分组学生和低分组学生在阅读过程中使用元认知策略是否存在差异进行了研究,结果表明:被测试者的阅读能力与其元认知策略的使用呈显著正相关,同时运用"有声思维"的研究方式进一步发现,高分...
关键词:元认知策略 英语阅读能力 高分组 低分组 
新形势下对大学英语语法教学的重新认识被引量:4
《教育探索》2010年第4期45-46,共2页吴苏苏 张淑琴 
在大学英语教学改革的新形势下,外语教学更加注重培养学生的交际能力,但是,不容忽视语法教学的必要性。语法知识是交际能力形成的重要条件和基石。新形势下英语语法教学要克服传统语法教学的弊端,探索语法教学的新途径。新途径主要有在...
关键词:语法教学 语法知识 交际能力 
利用网络信息技术培养英语交际能力被引量:1
《图书馆理论与实践》2010年第2期56-58,共3页方小菊 吴苏苏 张淑琴 
东华大学科研资助项目课题研究成果之一
根据人本主义理论、建构主义理论、教育心理学及二语习得等理论,对网络环境下学生交际能力,包括语用能力的培养、文化信息导入、交际心理场构建、交流感的实现以及思辨能力的发展方面所产生的优势以及效果作了分析总结。
关键词:网络 信息技术 英语 交际能力 
英汉谚语翻译中文化差异的处理——异化与归化被引量:8
《教学与管理(理论版)》2010年第2期78-80,共3页吴苏苏 曾淑芳 
谚语是语言中最富有民族文化特色的部分,它蕴涵着浓厚的文化色彩和丰富的民族内涵。其具体的表达形式,材料的选择和手法的运用等方面,往往带有鲜明的民族特性,有着丰富的文化背景。由于英汉民族在地理环境,人文风俗和文化渊源等方...
关键词:谚语翻译 英汉民族 文化差异 归化 异化 民族文化特色 形式和内容 民族内涵 
谭恩美小说中的抵抗策略——以《接骨师之女》中的女性为个案被引量:2
《东华大学学报(社会科学版)》2009年第3期243-246,共4页唐毅 吴苏苏 
从华裔作家谭恩美的作品中,我们可以看到作者通过模拟和杂糅西方主流社会普遍接受的东方主义对华裔女性的刻板化描写,对东方主义进行了有效抵抗,重构了华裔女性的主体身份。这显然不是作者为迎合主流话语的自我东方化,而是美国进入族裔...
关键词:后殖民主义 东方主义 抵抗 能动性 
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