孙国玲

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供职机构:河北工程大学文法学院更多>>
发文主题:区域经济英语教学清朝时期大学英语翻译专业更多>>
发文领域:文化科学语言文字经济管理历史地理更多>>
发文期刊:《中国市场》《教育与职业》《经营管理者》《商场现代化》更多>>
所获基金:河北省社会科学基金河北省教育科学'十一五'规划课题邯郸市社会科学重点研究课题更多>>
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接受美学视域下的美丽乡村标识语翻译探究
《中外企业家》2017年第1期251-252,共2页张美叶 孙国玲 程红梅 
河北省社科基金项目"河北美丽乡村建设中英文标识语系统化研究"(HB16YY013)阶段研究成果
从接受美学角度阐述美丽乡村标识语的翻译。首先论述接受美学理论,然后分析接受美学对"美丽乡村"标识语翻译的启示,最后探讨接受美学视野下美丽乡村标识语的翻译策略。
关键词:接受美学 美丽乡村 标识语 翻译 
管窥清朝时期洋泾浜英语的特点及其影响
《兰台世界(上旬)》2015年第4期33-34,共2页申志华 孙国玲 
2013年度河北省社会科学基金项目<基于中西文化比较视域的20世纪美国儒学研究>(HB13WX017)
清朝时期,在广州、上海出现一大批贸易者,就是这些被称之为贸易者的英美殖民主义者逐渐对葡萄牙老殖民主义者进行了取代,因此在清朝时期我国出现了一种中英混合语——"洋泾浜英语"。
关键词:清朝 洋泾浜英语 影响 
清朝时期旗人教育中的外语教育
《兰台世界(下旬)》2015年第2期132-133,共2页申志华 孙国玲 
2013年度河北省社会科学基金项目<基于中西文化比较视域的20世纪美国儒学研究>(HB13WX017)
清代旗人教育机构当中,专门设置了外国语言教育部分,比如说有朝鲜语、英语、俄罗斯语等,还有就是当时部分旗人学科中还设置相关的外语专业,外语专业的设置是为了顺应时代发展,是中国古代史上最值得关注的教育部分。
关键词:清朝时期外语教育 英语教育 俄罗斯语 
双语驱动赵文化提升邯郸城市文化内涵被引量:1
《中外企业家》2012年第1期172-173,共2页张玉梅 孙国玲 李树亮 
在分析邯郸市城市文化发展的挑战与机遇的基础上,指出邯郸独具的赵文化具有燕赵文化的特点和中原文化的特征,进而论述了赵文化对于发展邯郸城市文化、提升区域经济中心城市地位所起的作用,提出了双语驱动赵文化在中国及国外的知名度,从...
关键词:赵文化 邯郸文化发展 双语驱动 
培植英语文化环境,提升邯郸区域经济中心地位
《经营管理者》2009年第24期147-147,172,共2页孙国玲 张玉梅 段建军 
2009年度邯郸市社会科学重点研究课题《培植英语文化环境,提升邯郸区域经济中心地位》成果之一
通过对邯郸在中原经济区及自身发展定位的深度分析,研究软环境在促进邯郸经济方面的积极作用,指出了邯郸在经济发展软环境方面的不足,提出了在培植英语文化软环境等方面的一些建议与措施。
关键词:邯郸 英语文化环境 区域经济 
如何提高高职高专学生的英语四级阅读能力被引量:2
《继续教育研究》2009年第5期132-133,共2页孙国玲 王艳飞 
河北省教育科学研究"十一五"规划课题"培养大学生高效英语阅读的教学策略研究"成果
阅读能力是高职高专英语教学中的一个重要环节,也是大学英语四考查的重点。本文从新《大纲》要求入手,结合高职高专学生的学习水平和特点,针对四级考试中的常见题型,介绍解题思路和方法,提高学生阅读水平。
关键词:英语教学 阅读理解 技巧 
建立形成性评估体系 促进大学英语教学
《中国科教创新导刊》2009年第19期23-23,共1页王艳飞 孙国玲 曹慧书 
教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。在"以学生为中心"的个性化教学模式不断完善的情况下,只有建立与之配套的,有效的形成性评估体系才能发挥学生的个性化发展,提高教学效果,实现培养复合型英语人才的目标。
关键词:大学英语 形成性评价 
《野性的呼唤》中巴克性格解读被引量:3
《电影文学》2009年第10期67-68,共2页孙国玲 
根据美国小说家杰克·伦敦的小说改编的电影《野性的呼唤》描绘了明星狗巴克的成长历程,也就是它挣脱人类束缚、回复野性、回归荒野的过程。全片画面气势恢宏,演员表演真切自然,把美丽壮阔的阿拉斯加风光和人与动物之间那种感人肺腑...
关键词:电影 《野性的呼唤》 杰克·伦敦 巴克 
大学英语高级选修课程设置研究
《考试周刊》2009年第27期90-91,共2页孙国玲 张莉 
随着大学英语教学改革的进一步深入.各种跟选修、辅修课相关的问题都凸显了出来。如何建立和完善行之有效的大学英语高级选修课程体系,以满足新时期学生对语言学习的需求以及国家和社会对人才培养的需要.已成为各高校大学英语改革亟...
关键词:大学英语 教学改革 高级选修课程 课程设置 
浅析英语教学中的双语教学法
《考试周刊》2009年第19期133-134,共2页吕华 孙国玲 杜磊 
在大学英语学习过程中,学生的母语优势远远大于英语,因而母语干扰显得尤其突出,但只要教学双方都能正视它并采取有效方法,利用优势,排除干扰,英语教学就将卓有成效。
关键词:英语教学 双语教学 母语干扰 
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