宋宁丽

作品数：4被引量：1H指数：1
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发文主题：高中生物创新思维高中生物高效课堂高效课堂思维研究更多>>
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创建高中生物高效课堂培养学生创新思维研究被引量：1
《成才之路》2019年第17期38-38,共1页宋宁丽 
课程改革要求生物教学不能只传授生物知识,还要培养高中生的创新意识和创新思维,而只有构建高效课堂才能实现这一目标。教师可通过优化生物课堂模式、创设生活教学情境、开展生物课堂实验来构建高效课堂,培养学生的创新思维。
关键词：高中生物 高效课堂 创新思维 创新能力 直觉思维 动手能力 
恪守原则,提升生物学互动教学的有效性
《中学生物教学》2018年第9X期28-29,共2页宋宁丽 
在高中生物学教学中,师生间的双向互动对于提升教学有效性有着极为重要的意义。如果教师能将生物学课堂活跃起来,构建一个生动的、互动式的课堂,可以增加师生之间沟通,及时反馈存在的问题,通过不断地调整形成一个完整的循环式教学结构...
关键词：生物学教学 差异性 生长素 非条件反射 小麦胚芽鞘 有效性 互动教学 
深入探究 提升学生实验设计能力
《理科考试研究（高中版）》2016年第9期89-89,共1页宋宁丽 
随着高中生物教育改革的不断进行,一种新的题型逐渐出现在生物试卷上——实验设计.这是一种考查学生们总体学习素养的题型,它要求学生们同时具有较强的探究能力与较深厚的知识底蕴,因此往往学生们的表现不能尽如人意.作为教师的我们为...
关键词：实验设计能力 高中生物 知识底蕴 自主设计 教育改革 萨克斯实验 跨膜运输 设计过程 对照性原则 教学策略 
“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的教学设计
《生物学教学》2007年第6期47-48,共2页宋宁丽 
关键词：模拟实验 物质运输 细胞 教学设计 NAOH溶液 分子扩散 教材分析 粉红色 
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