相金妮

作品数：22被引量：7H指数：2
导出分析报告
供职机构：西安欧亚学院更多>>
发文主题：通识青楼女子元杂剧爱情毁灭更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《中国证券期货》《学园》《西安欧亚学院学报》更多>>
所获基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于OBE理念的通识写作课教学改革与实践
《陕西教育(高教版)》2025年第5期40-42,共3页郭海玲 彭博 相金妮 
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“基于OBE理念的应用型本科院校写作课程教学创新体系的构建与实施”(项目编号:SGH22Y1792);校级课题“通识能力育人体系研究——以西安欧亚学院为例”(项目编号:2023XJYR01);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“陕西省教育数字化推进策略研究”(项目编号:SGH23Z0017)。
培养通识写作能力是高等教育的重要任务之一。本文认为通识写作课应在写作课的基础上兼具通识教育的三重属性,并重点介绍了西安欧亚学院的通识写作课教学改革与实践,即基于OBE理念的课程设计模型,通过确定教学目标、重构教学内容、革新...
关键词：OBE理念 通识写作课 教学改革 创新体系 
多样化教学活动在高校通识写作课程中的创新性融合策略
《陕西教育(高教版)》2025年第3期43-45,共3页相金妮 黄鑫 彭博 
陕西省“十四五”教育科学规划2024年度一般项目《基于PBL教学模式的高校通识写作课程教学改革研究》(SGH24Y2612);陕西省“十四五”教育科学规划2021年度一般项目《短视频在大学写作课程中的创新开发与应用实践》(SGH21Y0392);陕西省“十四五”教育科学规划2022年度一般项目“基于OBE理念的应用型本科院校写作课程教学创新体系的构建与实施”(SGH22Y1792);陕西省教育科学十四五规划重点项目“陕西省教育数字化推进策略研究”(SGH23Z0017)。
本文通过分析多样化教学活动融入通识写作课程的意义,阐述案例分析、头脑风暴、TPS法、“KWHL”表格等多种教学活动在课程中的创新性融合路径,指出当前融合推进中面临的教师创新意识不足、学生参与度低落、教学资源制约等困境,并提出相...
关键词：多样化教学活动 通识写作课程 教学模式 
新时代应用型本科高校通识写作课程教学创新与实践
《创新创业理论研究与实践》2024年第20期43-46,共4页相金妮 卢卓元 郭海玲 张小虎 
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般项目“新时代陕西高校通识写作课程教学模式创新与实践研究”(SGH21Y0393);陕西省“十四五”教育科学规划2022年度一般项目“基于OBE理念的应用型本科院校写作课程教学创新体系的构建与实施”(SGH22Y1792);陕西省教育科学十四五规划重点项目“陕西省教育数字化推进策略研究”(SGH23Z0017)
高校通识写作课程为高校培养学生写作能力的一门基础课程,但其教学严重滞后于当前职场需求现状。基于此,该文通过以能力育人为核心设计课程,以学生为主体设计活动任务,建立多元化考核评价体系的高校写作课程教学创新思路,对知识、能力...
关键词：通识写作 教学创新 教学实践 能力育人 混合式教学 形成性评价 
新文科视野下应用型高校通识写作课“两基一线三融合”的创新模式与增量空间
《陕西教育（高教版）》2024年第9期33-35,共3页彭博 郭海玲 张小虎 相金妮 
2021年陕西省教育科学规划课题《短视频在大学写作课程中的创新开发与应用实践》研究成果(编号:SGH21Y0392);陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题《基于OBE理念的应用型本科院校写作课程教学创新体系的构建与实施》(项目编号:SGH22Y1792)的阶段性成果。
新文科建设已成当下教育界不可逆转的趋势,在国家战略层面不断促进多学科交叉融合,充分利用现代信息技术,推动传统文科及课程建设的改革升级,更加注重知识结构和思维习惯的培养,从适应服务其他学科及市场需求转向全面的育人价值支撑引...
关键词：新文科 通识写作 创新模式 增量空间 
基于OBE理念的“结构化写作”课程教学设计与实施被引量：1
《学园》2019年第9期81-82,共2页相金妮 卢卓元 
'结构化写作'课程将成果导向教育理念运用到教学实践中,采用反向设计的思维方式,对课程教学活动进行设计。为了提升学生的学习效果,对课程教学内容、教学设计、教学方式等进行改革。通过提炼与整合教学内容,重构知识体系与构建教学矩阵...
关键词：“结构化写作” OBE (成果导向教育) 学习成果 
民办高校部分学生“厌读怕写”成因分析及对策思考——以《结构化写作》课程为例
《文化创新比较研究》2018年第31期105-106,共2页相金妮 卢卓元 
在信息迅捷的当下,高校学生的阅读与写作状况如何?不妨从民办高校的部分学生的问卷调查情况着手,具体分析民办高校部分学生"厌读怕写"的原因,并力求针对现状分析提出能够有效培养学生读写兴趣及能力的对策。
关键词：民办高校 部分学生 厌读怕写 成因 对策 
生命中那一粒朱砂痣——元杂剧中青楼女子形象的文化审美价值
《佳木斯职业学院学报》2016年第8期110-111,共2页相金妮 
元代青楼女子渴望真情、渴望爱人与被爱,她们为极力成为一个"人",哪怕一个卑微的"人"而苦苦挣扎着。因此,青楼女子以其特殊的社会地位、生活方式和人生追求,使其人物形象折射出深刻而经久的文化审美价值。
关键词：元杂剧 青楼女子 艺术价值 文化审美价值 
苍凉的人生梦魇——重读张爱玲的《金锁记》与《倾城之恋》
《云南社会主义学院学报》2014年第3期437-438,共2页相金妮 
大抵读毕一部小说,使人有一种人生如梦的慨叹,这便必定是伟大的小说,张爱玲的小说《金锁记》与《倾城之恋》就是如此。张爱玲的小说让我们感受到的不仅有梦魇般的氛围,凄凉的意象,悲凉的人物,更有苍凉的人生。
关键词：苍凉 人生梦魇 张爱玲 《金锁记》 《倾城之恋》 
传承国学经典 提升人文素养——以人生维度:儒释道课程进入高校课堂为例被引量：2
《长春教育学院学报》2014年第5期87-88,共2页相金妮 
在全球化趋势下,"文化软实力"愈来愈成为综合国力的重要因素。本文拟以人生维度:儒释道课程进入高校课堂为例,从树立学习国学经典的信心、调动青年学习动机,改进课程教学内容与方法等方面来阐述传承国学经典、提升人文素养的必要性。
关键词：国学经典 人文素养 儒释道 高校课堂 
大学语文:只有改革才有出路被引量：1
《长春理工大学学报（高教版）》2012年第11期174-175,共2页相金妮 
目前,大学语文正处于一种相当尴尬的境地。为什么会出现这样的现状,怎样做才能摆脱这样的局面?这就使得大学语文的教学改革势在必行。那究竟怎么改,如何改?笔者认为在厘清课程定位的基础上,应从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式...
关键词：大学语文 教学目标 教学内容 教学方法 考核方式 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部