马真

作品数:23被引量:405H指数:9
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供职机构:北京大学中国语言文学系更多>>
发文主题:语法意义对外汉语语法词作形容更多>>
发文领域:语言文字历史地理政治法律自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《当代修辞学》《语言战略研究》《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》《黔南民族师范学院学报》更多>>
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从句式视角谈汉语书面语教学被引量:3
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》2024年第1期5-9,共5页马真 
文章首先就语体而言对“汉语书面语”作了扼要说明:其次从三方面阐述了观点:一是对汉语句式作了分类说明,并指出汉语书面语教学主要需关注和抓好两类句式的教学:一类是口语和书面语通用句式,另一类是书面语句式中的“正式语体”句式;二...
关键词:国际中文教育 汉语书面语教学 句式 语体 
虚词研究重在求真
《语言战略研究》2022年第3期1-1,共1页马真 
20世纪80年代初,我受命为汉语专业高年级开设“现代汉语虚词研究”课,同时为中文专业留学生本科高年级开设“现代汉语虚词”课。我认真研读前人有关汉语虚词的论著,发现虚词释义存在不少问题。我潜心研究了所要讲授的每个虚词,深切体会...
关键词:汉语专业 中文专业 现代汉语虚词 留学生 本科高年级 求真 20世纪80年代初 
引领与创新——朱德熙先生的为教与为学被引量:2
《语言教学与研究》2021年第3期1-9,共9页陆俭明 马真 
朱德熙先生是国内外知名的语言学家、杰出的教育家。朱先生为教,有高度的教育责任心,总是"多从学生的角度考虑",善于将学术内容转化为教学内容,将学术语言转化为教学语言,讲课条分缕析,深入浅出,循循善诱,通俗易懂。朱先生在为学上,一...
关键词:朱德熙 为教 为学 引领 创新 
汉语教师必须具备的最重要的素质被引量:2
《对外汉语研究》2020年第1期95-108,共14页马真 
本文结合自身教学经验和若干教学实例,认为汉语教师必须具备两个最重要的素质:一是要具有高度的教育责任心,从学习者的角度有针对性地安排教学内容、准备教学材料,并使课堂讲授、师生讨论与课后练习有机结合,为教学服务;二是要树立研究...
关键词:汉语教师 教学 研究意识 
社会心理与语法被引量:4
《当代修辞学》2020年第2期1-10,共10页陆俭明 马真 
语言与心理密切相关。文章首先举了"句法受社会心理影响与制约"的三个实例,接着又举了"不同的民族心理呈现不同的语句表达式"的四个汉英对比的实例,据此说明社会心理(包括民族心理、思维模式)会对句法产生一定的影响与制约。这一点先前...
关键词:语言与心理 社会心理 民族心理 思维模式 社会心理对语法的制约 
病句、偏误句给我们的启示——消极修辞研究还可另辟蹊径被引量:6
《当代修辞学》2019年第2期1-10,共10页马真 
本文认为,对病句、偏误句在"语文短评"式地说明的基础上,进一步从追究"为什么说‘这错了’""为什么会错"这样的视角来探究,可能会使消极修辞的研究空间更开阔一些,不失为消极修辞研究的另一条蹊径。文章提出了两种探究的方法,一是正误...
关键词:消极修辞 病例 偏误句 正误对比分析法 近义词语对比分析法 
《陆俭明、马真先生讲语法》系列
《国际汉语教学研究》2016年第4期53-57,共5页陆俭明 马真 
13.一部分单音节形容词可以做状语,但是它们做状语时绝对不能带"地",这是为什么? 现代汉语中的形容词可以做状语,较多的是双音节形容词,例如: (1)要认真学习!|我一定努力学习。|这个情况要仔细调查。|他详细说明了自己的观...
关键词:单音节形容词 语法 双音节形容词 现代汉语 以民为本 状语 学习 
说说目前辞书的释义被引量:8
《辞书研究》2016年第5期31-38,94,共8页马真 
辞书的灵魂是释义。词的释义对人们正确了解并运用词语关系极大。文章以大量事例说明,作为中型语文辞书精品的《现代汉语词典》从1960年出版的试印本到2012年的第6版,编者的功夫主要就花在词的释义上,而且卓有成效,在释义科学性方面不...
关键词:辞书 词的释义 释义科学性 
《陆俭明、马真先生讲语法》系列被引量:1
《国际汉语教学研究》2016年第3期46-49,共4页陆俭明 马真 
9.汉语教材上说得很清楚,"否则"就是"如果不这样"的意思,可是学生还常常用不好"否则",这是怎么回事儿?提问者向我们提问的同时,给我们提供了学生使用"否则"的两个偏误句:(1)*你得带把伞,否则如果下雨,你就回不来了。
关键词:语法 汉语教材 学生 提问 偏误 
陆俭明、马真先生讲语法(二)被引量:1
《国际汉语教学研究》2016年第2期59-62,共4页陆俭明 马真 
5.程度副词"很""更""最"的区别到底在哪里?"很""更""最"都是表示程度深的程度副词,但三者的语法意义和用法有区别。首先,"很"跟"更""最"有比较明显的区别。"很"属于"绝对程度副词",无比较,泛言事物所具有的某种...
关键词:程度副词 陆俭明 名词语 比较句 名词性成分 请看 时量 现代汉语 说话人 动宾结构 
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