夏拥军

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供职机构：南京农业大学更多>>
发文主题：大学生高校工科大学生辅导员土壤机械阻力更多>>
发文领域：文化科学农业科学哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《沈阳农业大学学报（社会科学版）》《吉林省教育学院学报（下旬）》《中国农业教育》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金苏北科技发展计划项目江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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高校管理人员廉政教育满意度及参与意愿实证研究——基于南京农业大学的调查被引量：1
《中国农业教育》2017年第1期83-90,共8页夏拥军 尤树林 崔滢 
中央高校基本科研业务费2016年度南京农业大学教育纪检监察研究专项立项与资助项目"高校管理人员廉政教育满意度及参与意愿实证研究"(SKJJ2016003);江苏省教育厅高校哲学社会科学专题研究项目"如何破解纪检监察机关履职困境的研究"(2013SJA630016)
对高校管理人员进行问卷调查,运用SmartPLS3.0软件进行结构方程模型建模分析,研究表明:廉政教育信念、感知有用性均显著正向影响高校管理人员的廉政教育满意度;廉政教育信念显著正向影响参与意愿,感知有用性未直接显著正向影响参与意愿...
关键词：PLS通径模型 高校管理人员 廉政教育 
加强高校二级党组织纪检监察力量的思考被引量：11
《法制与社会（旬刊）》2016年第36期200-202,共3页尤树林 夏拥军 
江苏省教育厅高校哲学社会科学专题研究项目(2013SJA630016)
加强高校二级党组织纪检监察力量是高校推进纪律检查机制和组织创新的重要措施,在实践中目前仍处于探索阶段。本文在厘清高校加强二级党组织纪检监察力量的理论和制度依据的基础上,通过对现行二级单位纪检监察机构的改革模式进行聚类分...
关键词：高校 二级单位 纪律检查机制 组织创新 职能定位 
基于情境学习理论开展大学生课外科技活动的思考
《高校实验室工作研究》2016年第3期129-131,共3页夏拥军 崔滢 缪培仁 
中国高等教育学会学生工作研究分会2014年立项课题;基于协同学视角第一课堂与课外科技活动互动培养大学生创新能力研究(项目编号:LX2014Y073);南京农业大学2013-2014教育教学改革研究项目:基于课外科技竞赛活动培养大学生创新能力研究(项目编号:2013Y056)
概述了情境学习理论的主要观点;从情境学习理论视角分析了大学生课外科技活动的作用,即提供了培养学生创新能力和实践能力的真实情境,促进了学生的主体化发展和学生对默会知识的学习;提出深入开展大学生课外科技活动的建议:发挥指导教...
关键词：情境学习理论 大学生课外科技活动 思考 
协同学视阈下的大学生廉洁教育被引量：1
《廉政文化研究》2016年第2期73-76,共4页夏拥军 张金明 尤树林 
江苏省教育科学"十二五"规划课题(Cb201301019);南京农业大学党建研究会;思想政治教育研究会立项课题(SZYB1509);江苏省教育厅高校哲学社会科学专题研究项目(2013SJA630016)
系统开展大学生廉洁教育是深入实施从源头上预防腐败的重要举措,是一项具有前瞻性的基础工程。从协同学视阈出发,选择大学生廉洁教育的实效性作为系统的序参量,可以有效促进廉洁教育系统不断从低序向高序逐步演进。在实施廉洁教育过程中...
关键词：协同学 大学生 廉洁教育 序参量 
高校二级学院落实“三重一大”集体决策制度的实践与思考被引量：5
《中国农业教育》2015年第3期78-81,共4页夏拥军 尤树林 章法洪 
中央高校基本科研业务费-2014年度南京农业大学教育纪检监察研究专项立项与资助项目"高校二级学院落实‘三重一大’集体决策制度的研究与实践"(SKJJ2014007)
高等教育综合改革背景下,高校内部优化治理结构、管理重心下移,二级学院将成为重要的"办学"主体,学院层面"三重一大"决策制度的有效实施,将为学院的科学发展和学校综合改革目标的实现提供制度保障。当前,学院"三重一大"决策制度还存在...
关键词：高校 二级学院 “三重一大” 决策制度 
工科大学生创新人格特征探析及培养策略——基于人格特质理论的视角被引量：1
《中国农业教育》2014年第6期41-44,共4页崔滢 夏拥军 孙荣山 
中国高等教育学会学生工作研究分会2014年立项课题"基于协同学视角第一课堂与课外科技活动互动培养大学生创新能力研究"(LX2014Y073);南京农业大学2013-2014教育教学改革研究项目"基于课外科技竞赛活动培养大学生创新能力研究"(2013Y056);南京农业大学工学院2014年党建与思想政治教育重点资助项目"工科大学生创新人格特征研究"(SZ201408ZD)
基于创新人格特征在不同文化和专业领域的差异性,通过调研发现,工科大学生创新人格特征具有高聪慧性、高实验性、高自律性等11项特征,与其他专业领域创新人才人格特征既有共同性,也存在独特性。结合高校教育实际,通过巧用目标激励,开展...
关键词：工科大学生 创新人格 人格特质 培养策略 
基于课外科技活动大学生科研训练与毕业论文一体化模式探索——以南京农业大学工学院为例被引量：5
《高校实验室工作研究》2014年第3期75-76,共2页夏拥军 缪培仁 崔滢 丁永前 薛金林 
中国高等教育学会学生工作研究分会2014年立项课题:基于协同学视角第一课堂与课外科技活动互动培养大学生创新能力研究(项目编号:LX2014Y073);南京农业大学2013-2014教育教学改革研究项目:基于课外科技竞赛活动培养大学生创新能力研究(项目编号:2013Y056)
基于课外科技活动大学生科研训练与毕业论文一体化模式,较好的克服了目前大学生科研训练与毕业论文存在的问题,对于培养学生的创新精神、激励创新意识具有重要的意义。学生在团队协作、实践能力、知识运用等方面都能够获得良好的体验和...
关键词：课外科技活动 科研训练 毕业论文 一体化 
高等学校促进贫困大学生主体意识发展的路径被引量：1
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2014年第4期441-443,共3页戴芸 夏拥军 崔滢 
南京农业大学工学院党建思想政治教育研究课题(SZ201208)
高等学校资助工作的根本目标是促进贫困大学生的发展,其前提就是要尊重贫困大学生在发展中的主体地位。当前贫困大学生主体意识匮乏的表现有被动依赖状态,自我认识不清;信息意识薄弱,自我教育不足;缺乏发展目标,参与意识淡薄。其原因为...
关键词：高等学校 贫困大学生 主体意识 发展 路径 
第一课堂与课外科技竞赛活动协同培养大学生创新能力探析被引量：5
《中国农业教育》2014年第4期14-16,39,共4页夏拥军 崔滢 缪培仁 
中国高等教育学会学生工作研究分会2014年立项课题"基于协同学视角第一课堂与课外科技活动互动培养大学生创新能力研究"(LX2014Y073);南京农业大学2013-2014教育教学改革研究项目"基于课外科技竞赛活动培养大学生创新能力研究"(2013Y056)
从协同学的视角,探索基于第一课堂和课外科技竞赛活动一体化的创新人才培养模式,提出实现培养创新人才师生观念上的协同是前提,教师主导作用与学生主体作用的协同是关键,第一课堂理论教学与课外科技竞赛活动的协同是载体,建立以学生创...
关键词：第一课堂 课外科技竞赛活动 协同 创新能力 
基于服务性学习理论 增强大学生社会实践育人效果的探索与思考被引量：2
《河北农业大学学报（农林教育版）》2013年第5期12-15,共4页夏拥军 林亦平 
2011年度共青团江苏委青少年和青少年工作研究立项课题:"基于服务性学习理论提高大学生社会实践育人效果研究"(项目编号:33)
为提高大学生社会实践工作的育人效果,采用文献与案例分析的方法,概述了服务性学习的内涵,综述了应用服务性学习理论改进我国大学生社会实践活动研究现状,结合课外式和课程式的服务性学习案例,分析在社会实践实施过程中引入服务性学习...
关键词：服务性学习 社会实践 实施过程 效果 
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