李国林

作品数：28被引量：73H指数：4
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供职机构：河北科技师范学院更多>>
发文主题：课程互联网虚拟现实高技能人才程序实现更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术医药卫生更多>>
发文期刊：《办公自动化》《现代企业教育》《考试周刊》《教育与职业》更多>>
所获基金：河北省社会科学发展研究课题河北省人力资源和社会保障研究课题秦皇岛市科技局课题河北省社科联项目更多>>
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基于教育机器人的语音控制自动化编程系统的设计与实现被引量：2
《河北科技师范学院学报》2022年第3期55-60,80,共7页刘美霞 李国林 
为了降低机器人编程学习的难度,提高学习效率,同时拓宽学习机器人编程的学龄范围,利用语音识别和自动化技术,设计了基于教育机器人的语音控制自动化编程系统。测试结果表明,语音识别的准确率在93%以上,系统运行成功率在80%以上。与图形...
关键词：教育机器人 语音识别 自动化编程 
“互联网+”背景下河北省中小学智慧校园建设现状研究被引量：3
《科技风》2021年第10期83-84,共2页薛枝梅 郝晓芳 李国林 
2020年度河北省社会科学发展研究课题《“互联网+”背景下河北省中小学智慧校园建设研究》(课题编号:20200502048)的研究成果之一;应用型大学虚拟仿真实验项目建设研究(课题编号:JYZB201911)的研究成果。
智慧教育作为当前教育发展的主趋势,是信息化教育发展的新阶段,它的发展为中小学教育的实施、改革、创新注入新的动力,推进了中小学由数字校园向智慧校园方向发展。而“互联网+”思维的生成,并将其运用到河北省中小学智慧校园建设过程中...
关键词：“互联网+” 河北省 智慧校园 中小学 建设 
乡村振兴背景下新媒体“三农”科技推广人才队伍建设调研
《中国宽带》2020年第10期130-130,133,共2页李国林 张玉红 蔡惠 韩金玲 
河北省人力资源和社会保障研究课题(编号:JRSHZ-2019-02053)研究成果。
乡村振兴关系到国家发展全局,“三农”科技推广人才对乡村振兴至关重要。本文从农业科技推广人员和农村农民两个角度出发,对新媒体“三农”科技推广应用展开调查,总结分析了现状及存在的问题,从多角度提出一系列新媒体“三农”科技推广...
关键词：乡村振兴 新媒体 科技推广 人才队伍 
互联网+环境下应用型大学应用型课程考核评价问题及对策研究被引量：3
《河北科技师范学院学报（社会科学版）》2018年第3期86-90,共5页李国林 张晓妍 宿琳媛 郑江苇 廖希宇 郑彤 朱玉莲 
2017年河北科技师范学院教学研究项目"互联网+环境下应用型大学的应用型课程考评状况调研"(JYZL201709);2017年河北省教育厅项目"‘互联网+’应用型本科人才立体协同培养研究"(SQ171065)
以应用型课程考核评价为切入点,采用访谈法、网络问卷调查法等研究方法,以河北省某应用型大学转型试点高校为案例,从学生的视角,对应用型课程进行了现状调查分析,总结分析了应用型大学中的应用型课程考核评价的现状,指出其在考核形式、...
关键词：应用型大学 应用型课程 考核评价 教育信息化 互联网+ 
基于多中心的老年神经退行性疾病临床大数据研究平台的设计
《河北科技师范学院学报》2018年第2期28-33,共6页李国林 庞巧遇 文东 
国家自然科学基金项目(项目编号:F030704)阶段性研究成果
针对老年神经退行性疾病临床样本数据分散,缺乏数据共享,以及没有统一的数据标准等现实问题;同时为响应国家政策,健康中国、健康医疗大数据,提出通过构建多中心的老年神经退行性疾病临床大数据研究平台,对该疾病的生理资料、核磁影像和...
关键词：老年神经退行性疾病 多中心 大数据 临床数据共享 
微信公众平台下的微课程开发与应用——以社区科技教育活动为例被引量：5
《云南开放大学学报》2017年第1期10-13,19,共5页程超 李国林 李建英 
随着社区教育的普及和发展,校外科技教育活动与社区教育的衔接成为社区科技教育活动的重要趋势。应用微信公众平台技术,不仅能将科技教育内容通过图文信息推送,通过翻转课堂形式提升社区科技教育效果,还可以社区为单位通过微店和微商城...
关键词：微信 微信公众平台 科技教育 社区教育 
基于U-S合作的生涯主题课程范式设计及平台开发研究
《湖南科技学院学报》2017年第1期116-119,共4页程超 李国林 
河北省科技厅项目"U-S合作模式下生涯教育科普资源平台设计与开发"(项目编号16k56216D)阶段性研究成果
针对中小学普遍缺乏生涯教育课程资源、而高中生涯指导活动逐渐普及的情况下,借助"U-S"共同体(大学与小学合作),将生涯教育作为隐形课程融入中小学品德课和综合实践活动之中,通过基于Moddle二次开发的平台进行实施,多主体(高校教师、中...
关键词：U-S合作模式 生涯教育 网络教学平台 
移动学习运用于企业高技能人才培养的模式研究
《经营管理者》2015年第7期191-192,共2页李国林 程超 薛枝梅 
2014年度河北省社会科学发展研究课题(课题编号:2014040313)
我国当前正处于产业升级和优化产业结构的关键时期,企业需要大量的高技能人才。移动学习的便捷性、灵活性、及时性、交互性、情境性、个性化等优点契合了企业高技能培养所强调的情境性、实时性、直观性、长期连贯性等特殊要求。本文在...
关键词：高技能人才 移动学习 培养模式 内容设计 实施 
面向技能培训的移动学习资源的设计原则初探被引量：2
《软件工程师》2015年第4期12-13,共2页李国林 李建英 白继海 石秋香 肖娟 
2014年度河北省社会科学发展研究课题(课题编号:2014040313);2011年秦皇岛市科技局课题(课题编号:201101A022)
移动学习方兴未艾,它具有便携性、灵活性、情境性、交互性的特点,比较适用于企业高技能培训。本文分析了运用于技能培训的移动学习资源设计的影响因素,从实用性、趣味性、适应性、微型化、多媒体化、交互与反馈、离线与在线相统一等方...
关键词：技能训练 移动学习 学习资源 原则 微视频 
基于移动学习的企业高技能人才培训效果的制约因素研究被引量：3
《中小企业管理与科技》2015年第11期7-8,共2页李国林 苏晓丽 李春艳 
2014年度河北省社会科学发展研究课题(课题编号:2014040313)
移动学习作为新兴的学习形式,其便捷性、灵活性、及时性、交互性、情境性、个性化等优点契合了企业高技能人才培养的特殊需求。本文在问卷调研的基础上分析了移动学习在高技能人才培训中制约培训效果的因素,并有针对性的提出了相应的改...
关键词：高技能人才 移动学习 制约因素 对策 
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