吴翠玲

作品数：11被引量：43H指数：4
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发文期刊：《山东经济战略研究》《德州学院学报》《新校园（上旬刊）》《山东理工大学学报（社会科学版）》更多>>
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高校实验室文化建设的理论与实践探讨被引量：6
《中国成人教育》2013年第8期79-81,共3页吴翠玲 
实验室是高等学校人才培养和科技创新的重要基地,高校实验室文化建设是校园文化建设的重要组成部分。实验室文化是校园文化在实验室建设与管理的具体体现,表现了实验室特定的文化环境与精神氛围,是实验室内涵建设的重要内容之一。实验...
关键词：高校 实验室文化 
艺术化体育教学的理论与实践探讨
《当代教育科学》2011年第19期62-64,共3页吴翠玲 
艺术化体育教学是体育教育自身的要求,也是进一步改善学生体质健康状况的需要。追求艺术化体育教学,要切实提高体育教学的艺术,追求体育教学的整体美,让学生享受体育教育的快乐。
关键词：体育教学 艺术化 快乐体育 教学艺术 
发挥学校体育工作优势 推进学生心理健康教育
《中国成人教育》2011年第17期72-73,共2页吴翠玲 
对学生开展心理健康教育有诸多途径,学校体育工作就是其中的有效途径之一。本文从体育课教学、学生课余娱乐体育活动、学校卫生保健工作三个方面探讨了如何在学校体育工作中开展对学生的心理健康教育。
关键词：学校体育 心理健康教育 途径 
开放式实验与实验室制度建设被引量：1
《化工职业技术教育》2011年第3期56-58,共3页吴翠荣 吴翠玲 
建设开放式实验室,是适应职业教育教学改革的需要,是高技能人才培养的有效途径。实验室的开放应包含两个方面:一是时间和空间上的开放,二是实验内容、手段、方法的开放。针对高职教育传统实验教学和管理模式存在的问题,从注重培养学生...
关键词：开放式实验 制度建设 
高职院校心理健康教育的误区及对策探析被引量：2
《德州学院学报》2011年第1期72-74,共3页吴翠玲 
加强大学生心理健康教育已成为高职院校的共识。目前的高职院校心理健康教育存在着咨询化、医学化和诊疗式等误区。高职院校心理健康教育应实现从矫治性模式向发展性模式的转变。
关键词：高职院校 心理健康教育 对策 
高职院校心理健康教育的误区及对策探析被引量：1
《新校园（上旬刊）》2011年第2期32-33,共2页吴翠玲 
加强对学生的心理健康教育已成为高职院校的共识。学校心理健康教育存在着咨询化、医学化倾向和诊疗模式的误区。学校心理健康教育的重点应由矫治性向发展性推进。
关键词：高职院校 心理健康教育 对策 
高职院校心理健康教育的误区及对策探析被引量：2
《山东经济战略研究》2010年第11期59-61,共3页吴翠玲 
近年来,随着高职院校心理健康教育的迅速发展,许多学校都在着手对学生实施心理健康教育。但是,不少学校在实施过程中,还存在一些困惑和误区,认为只要建立了心理咨询室,挂起了牌子,支起了桌子，等待“患者”上门咨询就行了。
关键词：心理健康教育 高职院校 对策探析 误区 心理咨询室 学校 学生 
关于培养“双师型”职教师资的探讨被引量：6
《职教论坛》2010年第11期85-86,89,共3页孙清立 吴翠玲 
＂双师型＂教师缺乏,是贯彻落实＂大力发展职业教育＂方针的突出瓶颈,突破的关键是建立完善的职教师资培养体系。对高职院校培养＂双师型＂师资,提出了一些针对性的建议。
关键词：高职院校 “双师型”教师 职业教育 
合作教育人才培养模式的支撑体系建设浅析
《山东经济战略研究》2010年第9期61-63,共3页孙清立 吴翠玲 
合作教育产生于现代工业及其职业教育的发展要求,关系到职业教育如何培养人的问题。＂合作教育＂一词最早出现于20世纪初的美国,
关键词：人才培养模式 合作教育 支撑体系 职业教育 现代工业 20世纪 
建设开放式实验室 推进高职教育教学改革被引量：21
《中国现代教育装备》2010年第5期124-127,共4页吴翠荣 吴翠玲 
传统实验教学方式束缚了学生动手能力和创新能力的开发,不利于学生综合水平和实践能力的提高。建设开放式实验室,是适应职业教育教学改革的需要,是高技能人才培养的有效途径。实验室的开放应包含两个方面:一是时间和空间上的开放,二是...
关键词：开放式 实验室 高职教育 教学改革 
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