陶建萍

作品数:6被引量:11H指数:2
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供职机构:南京师范大学附属中学更多>>
发文主题:试题设计PPT板书学科素质教育选修课教学更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊:《江苏教育》《历史教学(上半月)》《历史教学(下半月)》《中学历史教学参考》更多>>
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大概念指导单元联网,主旨统摄历史课堂教学被引量:2
《江苏教育》2021年第54期106-107,共2页陶建萍 
当下高一历史课堂使用的统编教材《中外历史纲要》与以往版本的历史教科书相比,信息量巨大,而课堂教学中存在的最突出问题是时间紧。如何解决教学实践中知识点多与时间有限的矛盾?如何培育和提升学生的历史核心素养?怎样才能提升学生的...
关键词:历史教科书 历史课堂教学 学业质量 统编教材 历史核心素养 中外历史 单元设计 高一历史 
近现代中西方的科学技术
《中学历史教学参考》2011年第4期52-58,共7页陶建萍 邓焰 
一、知识结构与学习价值 (一)知识范围与结构本主题主要与近现代科学技术的内容有关。根据课标,涉及“近代以来世界科学技术的历史足迹”专题的学习要点,以及我国近现代交通、通讯工具的进步和大众传媒的发展等相关内容。
关键词:现代科学技术 中西方 近现代 世界科学技术 知识结构 学习价值 知识范围 学习要点 
试题设计(三)
《中学历史教学参考》2010年第12期61-62,共2页纪凤 陶建萍 
1.胡适认为:儒字即“懦”,儒者是西周统治下的殷商旧邦知识分子唯唯诺诺、苟且偷生的写照。然而,自孔子之后,儒家不再是懦弱的代名词,而是积极入世、自强不息的一族。以下各项言论中,不符合胡适这一观点的是 A.“天行健,君子...
关键词:试题设计 自强不息 知识分子 厚德载物 代名词 胡适 君子 
西文人文精神的起源及其发展 试题设计(一)
《中学历史教学参考》2010年第12期62-63,共2页卢元伟 陶建萍 
1.以下是某一学派对法律本质的论述:“法律是人为的产物,具有多样性和变化性,不同的法律只不过是不同利益的体现,政府制定法律的目的就是为了保护它的利益,法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据,因此法律对人的约束力也就...
关键词:人文精神 试题设计 法律本质 智者学派 起源 西文 启蒙思想家 自然哲学家 
板书与PPT的教学运用被引量:5
《历史教学(上半月)》2008年第12期21-22,共2页陶建萍 
2008年3月,一位老师在南京师大附中进行了一次全市公开课“殖民扩张与世界市场的拓展”。一节课下来,整块黑板上一个粉笔字都没有,教学过程全部使用PPT(通过电脑将文字、图表、音像等资料整合在一起制作的演示文稿,用PowerPoint形...
关键词:板书 PPT 教学运用 
高中历史选修课教学的探索被引量:4
《历史教学(下半月)》1998年第12期40-41,共页陶建萍 
如果说在50年代以前社会需要的是“知识型”的人才,70年代以后提出了“能力型”的人才,那么面向21世纪的社会更需要“素质型”人才.当今,素质教育已成为一股世界潮流,对其概念、内涵、外延,众说纷坛.有人简单地以为学一点音乐或美术之...
关键词:历史选修课 选修课教学 高中历史 学科素质教育 “素质型”人才 课程模式 培养目标 实施素质教育 教学内容 历史必修课 
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