卢元伟

作品数：25被引量：4H指数：1
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发文主题：史学家班主任回忆录钱穆学科交融更多>>
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发文期刊：《班主任之友（中学版）（上半月）》《江苏教育》《中国图书评论》《中国教师》更多>>
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全学科名著阅读课程的建构与实施被引量：1
《人民教育》2024年第8期21-24,共4页张志强 卢元伟 葛军 
全国教育科学规划2021年度国家一般课题“新时代中学教师优秀特质及其培养途径研究”(BHA210222);江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“全人教育视域下高中全科阅读课程的建构与实施”(B-a/2020/02/19)的阶段性成果。
全学科名著阅读课程是南京师范大学附属中学结合自身办学理念、目标,将学生自发的课外阅读活动整合而成的校本课程,强调“全”“精”“博”“通”。具体实施过程包括:研制三级课程目标,挖掘名著教育价值;营造师生阅读氛围,精选名著;强...
关键词：全学科名著阅读 课程目标 阅读氛围 增值评价 
内卷还是复兴——由高考试题谈对近代中国乡村经济的理解
《中学历史教学参考》2021年第23期10-14,共5页卢元伟 
近代中国乡村在自然经济解体的过程中呈现出复杂的面相,手工纺纱业被机纱取代,手工织布业却兴旺发达。探究传统纺织业一兴一衰背后的复杂性,由此打破对乡村经济认知的思维定式,全面理解乡村社会的丰富多元,有利于落实历史学科核心素养。...
关键词：历史学科核心素养 19世纪中叶 高考试题 江苏卷 思维定式 丰富多元 乡村 
用丰富的历史细节与宏大叙事建立联结--对青少年进行革命传统教育的实践探究
《中国教师》2021年第6期28-31,共4页卢元伟 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“全人教育视域下高中全科阅读课程的建构与实施”(课题批准号:B-a/2020/02/19)的阶段性成果。
对青少年进行革命传统教育,引导青少年形成正确的价值观、人生观,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要途径。在开展相关活动、建构革命传统教育课程的过程中,应结合青少年的身心特点,从青少年关注的现实问题出发,将青少年...
关键词：革命传统教育 立德树人 实践探究 情感共鸣 身心特点 宏大叙事 历史细节 党的教育方针 
以全学科阅读推进全人教育——以南京师范大学附属中学的实践为例被引量：2
《中国教师》2021年第4期35-38,共4页卢元伟 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“全人教育视阈下高中全科阅读课程的建构与实施”(课题批准号:B-a/2020/02/19)的阶段性成果。
全学科阅读课程是指涵盖某学段各个学科的阅读课程,它通过打破学科之间的界限,突破校内外的界限,使阅读者在学习和生活实践中实现对信息的获取、处理、分析、利用。在课程设置上,全学科阅读课程包括大文科课程、大理科课程、文理交融课...
关键词：阅读课程 全人教育 核心素养 理科课程 学科交融 人文底蕴 文科课程 文理交融 
成长比听话重要
《班主任之友（中学版）（上半月）》2017年第11期36-36,共1页卢元伟 
一个妈妈在电话中跟我谈起了假期中与儿子发生的一次严重冲突。起因是男孩与一位初中女同学联系过密。男生和父母之间严重对立，离家出走，到了春节才在亲友的劝告下回家，但仍和父母冷战。男孩妈妈在电话中充满了抱怨和失望，她觉得孩...
关键词：听话 成长 离家出走 女同学 电话 妈妈 男孩 父母 
为教师创建一座精神家园——用读书会带动教师阅读
《江苏教育》2017年第62期69-71,共3页卢元伟 
推动教师阅读,要鼓励和倡导建立自发的民间阅读小组、读书社。心态上,要引导教师把阅读视为现代生活方式的一种;组织上,要建立自由、可选择的灵活机制;成员关系上,要以真诚、尊重、平等为核心。具体活动安排中,可精心设计导读、自由讨...
关键词：地平线读书社 教师阅读 精神家园 
问题学生与学生问题
《江苏教育》2017年第47期77-,共1页卢元伟 
晚自习值班时,我发现A同学总是安静不下来,教室里有任何风吹草动他都会抬头张望,时不时还要和周围的同学讲话。我对他的行为进行善意的提醒,A欣然接受并表示改正。没过两天,他故态复萌,晚自习又开始随意讲话。我有点生气,对他说如果再...
关键词：问题学生 学生问题 教育智慧 
不可回避的“性”话题
《教育研究与评论（中学教育教学）》2017年第5期92-94,共3页卢元伟 
周一班会的主题演讲环节，有一位女生说想聊一聊最近看过的TED演讲—《一个性工作者的诉求》。她说之所以要谈这个话题，是因为大家生活中接触的心灵鸡汤太多了，那些虚空无聊的故事很容易让我们忽视对真实世界的关注。尽管“性”是一...
关键词：敏感话题 “性” 回避 中学阶段 工作者 主人公 生活 无聊 
一杯热茶的温度
《江苏教育》2016年第47期75-,共1页卢元伟 
记得几年前的一次高三期末家长会,那天正好赶上恶劣天气,大雪纷飞、呵气成冰。一模刚过,对于很多人来说是一次严峻的考验,毕竟,这是学生第一次在全市范围内检验自己半年多辛苦付出的成果。看着校园中一些提早到的神色凝重的家长,我在想...
关键词：关爱 责任 温度 
用真实世界的问题驱动学习
《江苏教育（中学教学）》2016年第3期79-79,共1页卢元伟 
＂学生的学习不在课堂＂,安德烈·焦尔当《学习的本质》一书开篇的首句,很可能会惹怒众多的一线教师。读完全书,你会发现这个看似偏激的表达,用一种矫枉过正的说法提醒教育者,学生的学习需要一个广阔的舞台：生活即教育,社会即学校。同...
关键词：学习的本质 问题驱动 世界 学校教育 生活即教育 社会即学校 一线教师 矫枉过正 
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