陈立

作品数：14被引量：92H指数：5
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供职机构：四川文理学院教师教育学院更多>>
发文主题：特殊教育教师特殊教育心理健康工作满意度离职倾向更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《绥化学院学报》《内江师范学院学报》《四川文理学院学报》《贵州工程应用技术学院学报》更多>>
所获基金：四川省教师教育研究中心课题更多>>
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近二十年国内学前融合教育研究进展被引量：12
《内江师范学院学报》2017年第5期128-133,共6页任平 陈立 
四川学前教育发展研究中心项目(CECER-2016-B18)
通过分析近20年来国内学前融合教育研究的相关文献,发现当前研究主要集中在六个领域:国外经验、措施介绍与借鉴;学前融合教育实施的可行性及必要性;安置模式、课程设置及教学策略探讨;态度及支持保障系统的现状;师资及专业素养调查和教...
关键词：学前融合教育 本土化研究 融合教育师资 教育教学研究 
我国近20年来的早期融合教育研究概述
《幼儿教育（教育科学）》2017年第3期49-53,共5页任平 陈立 
四川省学前教育发展研究中心2016年课题“四川省学前师范生融合教育素养培养的困境与出路研究”(课题编号:CECER-2016-B18);四川省农村幼儿教育研究中心2016年课题“四川省农村幼儿教师融合教育素养的培养路径研究”(课题编号:NYJ20160611)的研究成果之一
对1994-2016年我国早期融合教育研究文献进行的梳理发现，研究主要集中在有关早期融合教育的国外经验，早期融合教育实施的可行性和必要性，早期融合教育的安置模式、课程设置、教学策略，早期融合教育的态度及支持系统，早期融合教育...
关键词：早期融合教育 研究概述 存在问题 
职业认同与特殊教育教师离职倾向、工作满意度的关系研究被引量：60
《中国特殊教育》2017年第2期25-30,共6页陈立 杨鹃 
四川省特殊教育发展研究中心2015年课题"四川省特殊教育教师职业认同及其相关研究"(项目批准号:SCTJ-2015-D04);四川省教师教育研究中心2015年课题"高师院校特教大学生专业认同的相关研究"(项目批准号:TER2015-021)
采用教师职业认同量表、工作满意度量表和离职倾向量表对川渝地区286名特教教师进行调查,结果发现特教教师的职业认同与离职倾向呈显著负相关,工作满意度和离职倾向呈显著负相关;职业认同感高的特教教师离职倾向显著低于职业认同感低的...
关键词：职业认同 离职倾向 工作满意度 特殊教育教师 
高校特殊教育专业分段递进实习模式探新——基于四川文理学院的实践被引量：7
《现代特殊教育》2017年第4期50-54,共5页陈立 李壮成 赵蕴楠 
四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目"高师特殊教育专业见习实习模式创新研究";川教(2013)781号
教育实习是特殊教育人才培养需要关注的重要问题,如何改革传统实习模式,有效提高特教师范生的实践能力,进一步适应特殊教育事业发展需求,是我国高等特殊师范教育改革研究中的热点问题之一。本文结合四川文理学院特殊教育本科专业发展的...
关键词：特殊教育专业 分段递进实习 实践 
近十年高校师范专业实习的研究现状及发展趋势
《文教资料》2017年第3期125-129,共5页赵蕴楠 李壮成 刘箭 陈立 
四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革立项项目“高师特殊教育专业见习实习模式创新研究”阶段性成果;四川文理学院教育教学改革项目“高师特殊教育专业见习实习模式创新研究”(项目编号2013JZ03)阶段性成果
通过对近十年国内关于高校师范专业见习实习的文献进行梳理和分析．概括出对于高师见习实习的研究主要集中在现状调查、改革路径、介绍外国经验及与我国见习实习的比较，分析见习实习对高师院校不同专业的影响，以及不同类型见习实习模...
关键词：高校师范专业 见习实习 研究现状 发展趋势 
特殊教育教师职业认同的困境与出路探究被引量：5
《绥化学院学报》2017年第1期117-120,共4页陈立 
四川省特殊教育发展研究中心2015年研究课题"四川省特殊教育教师职业认同及其相关研究"(SCTJ-2015-D04);四川省教师教育研究中心2015年研究课题"高师院校特教大学生专业认同的相关研究"(TER2015-021)
特殊教育教师职业认同不仅影响其自身职业发展,而且关系到我国特教师资队伍和特教事业的可持续发展。然而,当前我国特教教师职业认同现状不容乐观,总体认同水平不高,因此,需要采取加强特教师范生职业认同教育、推进特教专业课程及教学改...
关键词：职业认同 特殊教育教师 对策 
四川省残疾儿童学前教育的发展探究被引量：8
《四川文理学院学报》2016年第5期121-123,共3页陈立 
四川省农村幼儿教育研究中心2016年项目"四川省农村幼儿园教师融合教育素养的培养路径研究"(NYJ20160611);四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心2016年项目"特殊需要幼儿早教人才融合教育素养培养模式研究"(CEEER-2016-B18)
近年来四川省残疾儿童学前教育虽得到一定程度发展,但是现状依然不容乐观,存在诸多问题.应逐步加大对残疾儿童学前教育的支持力度,引导并促进幼儿教师提高专业化水平,积极开展残疾儿童家长教育,完善残疾儿童学前教育支持体系.
关键词：学前教育 残疾儿童 对策 
高校特教专业学生教育实习现状的调查与思考被引量：7
《贵州工程应用技术学院学报》2016年第5期71-74,共4页陈立 李壮成 赵蕴楠 
四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目"高师特殊教育专业见习实习模式创新研究"
高校特教师范生在教育实习工作中态度积极、专业准备较为理想,环境适应能力强、实习内容多样,善于总结与反思、实习效果较佳。但在实习过程中也存在实习时间安排不甚合理、实习生综合素质有待提高、指导教师指导效果不良、考核评价体系...
关键词：特教师范生 教育实习 调查与思考 
我国盲人高等教育现状的审视与突围被引量：1
《绥化学院学报》2016年第10期96-99,共4页陈立 
我国盲人高等教育尚处于初始阶段,存在规模小、层次低、入学率不高,专业选择范围小、课程设置不合理,无障碍环境建设落后、学习支持服务有限,教育研究滞后、指导实践不力等突出问题。因此,盲人高等教育发展应改革现行招生制度、支持盲...
关键词：盲人高等教育 现状分析 改革对策 
刍议我国汉语盲文的历史演进和发展趋势被引量：2
《绥化学院学报》2016年第4期82-84,共3页陈立 冯敏 
四川省特殊教育发展研究中心2015年度研究课题"四川省特殊教育教师职业认同及其相关研究"(SCTJ-2015-D04)
我国汉语盲文起源于由西方传教士最早创设的"康熙盲字",其后经历了心目克明盲字、现行盲文和汉语双拼盲文这一漫长的历史进程。虽然我国盲文目前仍处于初级阶段,但盲文的改革发展将呈现出本土化、简约化和标准化的特点。
关键词：汉语盲文 历史演进 发展趋势 
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