张霞

作品数：13被引量：19H指数：2
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供职机构：辽宁城市建设职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校美术课色彩教学高职美术教学更多>>
发文领域：文化科学艺术经济管理更多>>
发文期刊：《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》《美术大观》《职业技术》《科技视界》更多>>
所获基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
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浅析高职院校软装设计专业教学模式的改革
《好日子》2021年第19期58-58,共1页张霞 
随着我国近年来经济的迅速发展,房地产行业也像雨后春笋一样蓬勃发展,人们审美意识也在不断提高,对房屋的室内装修提出了更高的要求,软装设计也成为一个发展前景较为广阔的新兴行业。因此,家装市场急需室内软装设计实操能力强的专业人才...
关键词：高职院校 软装设计专业 教学模式改革 
论高职设计专业素描教学改革与实践
《长江丛刊》2017年第22期76-76,共1页张霞 
文章分析了当前高职设计专业素描教学在培养计划设计、教学内容及教学形式上存在的问题现状进行分析，阐述了设计专业素描教学改革的必要性，结合了自己实践教学经验，提出了面对素描教学改革实践的措施，旨在更有效地开展高职设计类素...
关键词：设计专业 素描 高职 创造性思维 
手绘效果的美感艺术
《唐山文学》2017年第8期50-50,共1页张霞 
本文试分析手绘效果表现技法在艺术设计中的具体应用,旨在为今后的艺术设计发展中提供理论支持。 前言 计算机及软件对于艺术设计而言仅是辅助技术,如果过于倚重计算机及相关软件,忽略传统手绘技法,艺术设计仍然会受到各种局限,因此,...
关键词：艺术设计 手绘 美感 表现技法 艺术构思 设计水平 计算机 应用 
高职设计色彩教学的专业化探索被引量：1
《美术大观》2014年第8期165-165,共1页张霞 
本文针对当前高职设计专业色彩教学的现状及存在的问题,探析依据专业特点进行色彩课程的教学改革,围绕着高职教学应最大限度为专业服务的理念,阐释如何结合教学实践探索富有高职特色的设计专业独特的色彩教学模式。
关键词：设计专业 色彩教学 创造性 
现代室内空间“软装饰”的审美与运用
《美术大观》2014年第5期133-133,共1页张霞 
随着生活水平的不断提高,人们的审美观也在逐步提升,更加注重家居设计中个性化的体现,软装饰的大量运用满足了这种精神层面上的要求。本文着重从软装饰在室内设计中的意义、分类运用及主题风格营造等方面进行了探讨。
关键词：软装饰设计 室内设计 家居环境 
高职院校设计色彩教学模式的创新与探索被引量：2
《价值工程》2014年第11期279-280,共2页张霞 
高职设计色彩教学中教师教学应最大限度为专业服务,注重学生创造性思维与形色物象的结合训练,不断提高学生的专业能力和专业素质。本文为探索出一种既具有科学性、发展性、前瞻性,又适合现代高职建筑专业的新的教学模式等方面进行了论述。
关键词：建筑装饰 色彩教学 创造性 
浅谈高职建筑类专业《设计色彩》课程教学改革被引量：1
《职业技术》2014年第2期97-97,共1页张霞 
本文首先对高职建筑类专业设计色彩教学的现状及存在的问题进行分析。当今教育理念,高职教学应最大限度为专业服务,因此建筑设计色彩课程必然要探索出一种既具有科学性、发展性、前瞻性,又适合现代建筑专业高校教育的新的教学模式。
关键词：建筑设计专业 色彩教学 创造性 
基于装饰专业项目教学法美术课程研究
《职业技术》2013年第8期31-31,共1页张霞 
随着当今社会的快速发展，社会求职的激烈竞争对于高职院校毕业生来讲，提出了更高的要求，社会急需应用型和创新型的人才。在我国住房改革日益深化的今天，装饰设计业对从业人员的要求也是如此。而长期以来教学中教学理论和实际脱节，...
关键词：项目教学法 装饰专业 美术课 课程研究 实用型人才 学科体系 对口就业率 实践性教学 
项目教学法在装饰专业美术课教学中应用研究
《科技视界》2013年第24期48-48,共1页张霞 
项目教学法可以让学生在独立完成项目的过程中增加知识,培养动手能力、思辨能力、探究能力,充分体现以学生为中心的教学模式,有利于深化课程改革。有效的建立起课堂与社会生活的联系,提高人才培养的规格,逐步实现"零距离"上岗。
关键词：项目教学法 美术课程 实践 能力培养 
高职建筑设计专业美术类课程教学改革探索被引量：2
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》2011年第4期438-440,共3页张霞 李玲 
辽宁省教育厅教改项目A类重点资助项目(2009-336-8-3)
分析了当前高职建筑设计专业美术类课程教育模式,提出在培养计划设计、教学内容及教学形式上存在的问题,讨论如何针对高职建筑设计专业的特点进行美术类课程的教学改革,并结合教学实践探讨如何拓展学生的创造性思维能力,增强学生实践能...
关键词：高职 建筑设计专业 美术 教学改革 创造性思维 
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