王腾宇

作品数：6被引量：19H指数：2
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发文主题：大学生NSSE全国大学生音乐院校教学评估更多>>
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高等学校音乐专业学生的学习成效比较研究被引量：2
《中国音乐》2020年第6期154-161,共8页王腾宇 
教育评估是提高高等教育质量强有力的保障,而对学生的评估才是教育评估之根本。本研究旨在探索出一套针对音乐专业学生学习成效的评估指标与计量标准,包括大学生关键思维能力、学术能力、综合能力、师生互动、校园环境、音乐实践能力、...
关键词：学习成效 教育评估 大学生关键思维能力 学习心理 
跨学科视域下的STEAM教育对音乐教育的启示被引量：7
《中国音乐》2019年第3期123-128,142,共7页王腾宇 
2018年度国家社科基金教育学重大项目“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(项目编号:VFA180003)的阶段成果
当今社会经济的飞速增长与科学技术的日新月异都极大地依赖于教育,而STEM被认为是对社会的发展起着主导权的教育领域。但随着STEM教育受到越来越多的重视,却逐渐显露出越来越多的弊端,并且,由于对创新能力的迫切需求,促使STEM教育到STEA...
关键词：STEM STEAM 艺术整合 跨学科教育 21世纪人才必备能力 音乐技术 
哥伦比亚大学教育学院“音乐故事启蒙教学法”——基于非正式学习与创造性教学被引量：2
《中国音乐教育》2019年第3期37-41,共5页王腾宇 
课程教材研究所(教育部基础教育课程教材发展中心)"中华优秀传统文化传承项目";全国教育科学规划"2018年度国家社会科学基金教育学重大课题-教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究(项目编号:VFA180003)";"大成国学基金"资助的研究成果
我们希望儿童从他们自己心中“发展”出这个或那个的事实或真理,我们叫他自己思维、自己创造,但却不提供能够发动并指导他们思想所必需的任何周围环境的条件。任何东西都不能从无中发展出来,从粗糙的东西发展出来的只能是粗糙的东西:发...
关键词：哥伦比亚大学 创造性教学 非正式学习 音乐故事 教育学院 教学法 经验 
“音乐学院学生学习投入性调查”在专业音乐院校的应用研究(下)——基于美国“全国大学生学习投入性调查(NSSE)”
《中国音乐教育》2016年第6期24-27,共4页王腾宇 
（四）数据的分类与对比——与对学校教育经验满意度相关的数据对比同理，将满意度（缺乏的、一般的、优良的、杰出的）对应四个得分（1、2、3、4），得出结果：
关键词：学习投入 大学生 音乐院校 音乐学院 调查 美国 应用 教育经验 
“音乐学院学生学习投入性调查”在专业音乐院校的应用研究(上)——基于美国“全国大学生学习投入性调查(NSSE)”
《中国音乐教育》2016年第5期28-33,共6页王腾宇 
提高教育质量是教育工作永恒的主题，而提高高等教育的质量对于我国教育事业具有重要战略意义。自1999年教育部颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》确立高校扩招政策以来，我国高等教育由“精英教育”正式向“大众教育”转型。
关键词：《面向21世纪教育振兴行动计划》 学习投入 大学生 音乐院校 音乐学院 调查 美国 应用 
美国“大学生学习投入性调查”介绍及对中国高等教育的启示被引量：8
《当代教育与文化》2015年第2期94-97,116,共5页王腾宇 
基于中国高等教育质量评估的现状与问题,从多维度的评价指标,合理的机构体制,调查形式不断拓展,及时提供反馈等四个方面分析美国"大学生学习投入性调查"(NSSE)在实践中的价值,提出对中国高等教育的启示。
关键词：教学评估 学习投入 大学生学习投入性调查 
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