王磊

作品数：11被引量：8H指数：2
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基于核心素养培育初中生健康素养的策略研究
《当代体育》2022年第46期150-152,共3页王磊 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“学科核心素养下青少年体育锻炼与健康素养研究”重点课题(编号:B-a/2020/03/18)研究成果。
随着核心素养的发展,初中阶段的学生不仅要习得相关的知识,也要促进其健康素养的提升。为此,在当前教育教学中,要注重设计科学化的教育教学模式,以此激发学生参与到知识学习的积极主动性,将理论与实践相互融合,以此更好的促进学生的身...
析准"错"因 有错必纠--以初一立定跳远教学为例
《中国学校体育》2020年第12期25-26,共2页王磊 
立定跳远是《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中跳跃类项目的必修之一,也是《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的测试项目,更是当前许多地区体育中考的必测项目。2019年宿迁市首次实施体育中考电子化考试,据统计,泗洪县有890...
关键词：体育中考 体育与健康 立定跳远 有错必纠 跳跃类项目 义务教育 宿迁市 泗洪县 
对初中毕业升学体育考试现状的几点思考被引量：2
《体育教学》2017年第10期7-9,共3页王磊 
实施体育中考制度是国家为了促进青少年锻炼身体,增强体质而采取的一项重要措施。本文以江苏省宿迁市体育中考为例,针对考试现状,如体育中考占中考总分的分值权重偏低,测试项目较单一,缺少学生体育学习过程性评价,学生选项考试缺乏选择...
关键词：体育中考分值 测试项目 过程性评价 
信息技术与初中体育教学整合的实践研究被引量：5
《文理导航》2016年第10期83-,共1页王磊 许平 
随着新课程改革的不深入发展,现代信息技术已在中学各个学科得到广泛应用。体育学科也在积极探索适合体育教学的信息技术和体育课程整合模式,只有两者能有效的整合,才能更好地服务于中学体育课堂教学。
关键词：信息技术 体育教学 教学整合 实践研究 
对中学体育教师教学成绩考评的再思考
《体育教学》2015年第11期46-47,共2页王磊 王守信 许平 
体育教师教学成绩的高低,直接影响到体育教师的工作积极性和职业幸福感,教学成绩的考评涉及到体育教师的评优晋先、职称评聘和工资福利等切身利益。因此只有制定科学合理、公平公正的考评细则,合理选择考评内容、采用多样的考评方法、...
关键词：中学体育教师 教学成绩 考评 
体育教师课堂语言亦须“磨”
《体育教学》2014年第9期65-66,共2页王磊 许平 
本文对教师的口令与队伍调动、运动技术讲解语言、教师提示语、各环节的过渡语、教师的纠错语、教师的评价语等进行分析研究,对每一个环节如何进行打磨也阐述了自己的观点,以供读者阅读参考.
关键词：教师语言 精雕细琢 打磨 
浅谈信息技术与初中地理整合点设计
《学苑教育》2014年第21期24-24,共1页王守信 王磊 
＂信息技术与初中地理整合点＂,指信息技术与初中地理整合的过程中,运用信息技术把初中地理知识结构外显化,帮助学生把初中地理知识内隐化,在这个过程中教师用信息技术帮助学生学习和认知初中地理知识的方法和步骤就是信息技术与初中地...
关键词：信息技术 初中地理 整合点设计 
快乐“保龄球”
《体育教学》2013年第3期76-76,共1页许平 王磊 
目标： 发展奔跑能力，培养协调能力和团队合作能力。
关键词：保龄球 快乐 团队合作能力 奔跑能力 协调能力 
运球接力被引量：1
《体育教学》2009年第7期61-61,共1页王磊 许平 
接力目的：运用多种运球接力方法，激发学生的参与兴趣，提高学生的运球能力，增强下肢力量，发展学生的灵敏素质、上下肢的协调配合能力，培养学生挑战自我、顽强拼搏的意志品质以及团队合作能力。
关键词：接力 运球 团队合作能力 下肢力量 参与兴趣 灵敏素质 协调配合 意志品质 
小参赛卡大作用
《体育教学》2009年第4期58-58,共1页王磊 
我校第四届体育节圆满结束了，在以往的运动会上，由于班主任对参加运动会的情况不太熟悉，而且负责班级全面工作，所任班级的体育老师都是比赛中重要的裁判之一，没有时间去指导学生比赛。导致不能及时通知每个运动员的参赛项目和检录...
关键词：参赛项目 体育老师 运动会 运动员 体育节 班主任 裁判 时间 
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