林秀华

作品数：15被引量：12H指数：2
导出分析报告
供职机构：沈阳体育学院更多>>
发文主题：背越式跳高田径教学田径技术教学运用练习手段更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《沈阳体育学院学报》《体育师友》《辽宁体育科技》更多>>
所获基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
建构主义理论视角下体育院校专项理论教学模式及实证研究被引量：7
《沈阳体育学院学报》2013年第5期113-116,共4页林秀华 徐开春 
辽宁省教育科学"十一五"规划课题(JG09DB139)
采用实验法、问卷调查法、访谈等方法,研究建构主义理论视角下学生专项理论知识教育教学模式,通过新型教学模式的教学实验结果得出:①基于建构主义理论视角下的学生专项理论知识教育教学模式要优于传统的教学模式,是值得推广的教学模式...
关键词：建构主义理论 体育院校学生 理论知识教育 教学模式 
残奥会冠军李端三级跳远单足跳技术的运动学分析被引量：2
《沈阳体育学院学报》2009年第4期99-101,105,共4页林秀华 代宝奇 
三级跳远是一项技术性很高的运动项目。实践证明运动员的单足跳是三级跳远中比较远的一跳,对运动成绩影响较大。单足跳阶段的技术参数的变化历来是研究的重点。采用录像解析方法对我国优秀全盲运动员李端的单足跳阶段的技术参数进行研...
关键词：三级跳远 单足跳 运动学 
关于实施田径技术单元教学的实验研究
《沈阳体育学院学报》2007年第2期86-88,共3页林秀华 杨丹 
以逻辑结构为切入点,对田径技术教学进行归类整合,将田径各项技术按其基本技术的特点划分为跑、跳、投三大类,并把其中每一类技术称为一个技术单元。主要采用教学实验法对每个技术单元进行教学实验。结果表明,技术单元教学方法有利于节...
关键词：教学实验 技术单元 技术迁移 共同要素 
沈阳体育学院运动训练系田径专修教学授课方式的研究
《沈阳体育学院学报》2006年第3期88-90,共3页林秀华 杨丹 
运用问卷调查和教学实验等方法,对运动训练系田径专修教学进行研究。结果表明目前的田径专修教学授课方式既不利于学生牢固掌握正确的动作技术,又不利于激发学生学习动作技术的兴趣。新的田径专修授课方式更加适合学生掌握动作技术,激...
关键词：运动训练系 田径教学 授课方式 教学现状 对策 
田径技术教学运用组合教学法的实验研究
《沈阳体育学院学报》2003年第3期81-82,共2页林秀华 
借鉴积累的经验 ,优选教学方法 ,对新的教学方法进行教学实验研究。结果表明 :实验组在技术评定与理论测试中 ,成绩均好于对照组。说明组合教学法遵循了现代田径教学规律 ,注重了学生快速、牢固地掌握技术动作 ;注重了对学生各种能力的...
关键词：组合教学法 田径教学 学习兴趣 教学环境 教学效果 
对田径教学中贯彻思想道德素质教育的研究被引量：1
《沈阳体育学院学报》2002年第2期48-49,共2页林秀华 杨丹 
关键词：田径教学 思想道德素质教育 高等院校体育教育 
田径教学实施自创练习手段的教学研究
《沈阳体育学院学报》2000年第3期45-46,共2页林秀华 刘兴厚 陈振伦 
把培养学生创新能力贯彻到田径技术教学中去 ,其作用是用基本理论知识去指导实践学习 ,使学生根据掌握的各项技术理论知识、各项技术动作、各项练习手段来 ,独立创造各项技术练习手段 ,激发学生学习兴趣 ,活跃课堂气氛 ,开发思维活动 ,...
关键词：练习手段 优化教学 田径 教学实施 
背越式跳高技术教学运用速成教学法的实验研究被引量：2
《沈阳体育学院学报》1999年第2期62-66,共5页林秀华 
速成教学法是解决由于缩减教学时数而影响教学质量的一种有效的教学方法。通过背越式跳高技术教学运用速成教学法的实验研究,发现速成教学法可缩短动作掌握时数;提高学生学习积极性;提高学生掌握技术动作的牢固性;优化了教学过程。
关键词：背越式跳高 速成教学法 教学目标 练习手段 
放射式量法在检测投掷场地中的应用研究
《沈阳体育学院学报》1998年第1期56-58,共3页林秀华 闫春福 毕晓东 
关键词：放射式 角度线 正切法 检测程序 沈阳体育学院 扇形区 量点 基准点 延长线 地中 
对跳高裁判中易出现失误的某些技术问题的探讨
《沈阳体育学院学报》1997年第4期43-44,共2页林秀华 
对跳高裁判过程中，运动员出现同种情况，而受到不同判决的问题，进行了分析、讨论。同时对跳高裁判中，规则没有做出具体规定的某些问题，提出了意见与看法。
关键词：田径比赛 跳高 裁判 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部