朱益湘

作品数：13被引量：20H指数：3
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供职机构：江苏省丹阳中等专业学校更多>>
发文主题：中职中职专业课职业生涯规划行政事业单位新政府更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《江苏教育》《科教导刊》《中国管理信息化》《现代教育》更多>>
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浅谈数字化时代丹阳眼镜零售店的整合营销策略
《中国眼镜科技杂志》2024年第12期40-42,共3页朱益湘 周建平 
随着信息传递、交流和共享的效率显著提升,人们日益依赖智能手机、电脑等电子设备,不同年龄段的消费者普遍面临视觉疲劳、视力下降等问题,视力矫正和功能性眼镜的需求持续上升。本文将以眼镜之乡丹阳为例,探讨眼镜零售应如何客观科学地...
关键词：整合营销策略 STP战略 视觉疲劳 信息传递 视力矫正 数字化时代 电子设备 智能手机 
基于名师工作室的中职教师成长共同体实践探索——以江苏省丹阳中等专业学校为例
《江苏教育研究》2022年第21期85-89,共5页朱益湘 陈豪 
中职教师的专业水平决定着中职学校教育教学的质量,基于名师工作室的教师成长共同体是实现中职教师理论、技能、科研等专业能力增殖的有效成长途径。通过分析基于名师工作室的教师成长共同体设立背景、内涵、特征、模型构建、实践探索...
关键词：名师工作室 中职 教师 专业成长共同体 
“适合的教育”理念下中职课堂教学评价创新
《现代教育》2020年第20期38-40,共3页朱益湘 
中职课堂教学评价是促进中职课堂教学质量的重要手段。在“适合的教育”理念指引下,通过对“适合的教育”内涵的进一步理解,逐步认识中职课堂教学评价的重要性,针对目前中职课堂教学评价“以师为本”等现状,提出“以生为本”的中职课堂...
关键词：适合的教育 中职 课堂教学评价 创新 
基于生涯规划的中职名师PDCA成长研究
《江苏教育研究》2020年第12期34-38,共5页朱益湘 景小文 
中职名师的成长不是一蹴而就,也不是偶然的,大多数中职名师的成长都有明确的职业生涯规划。在生涯规划指导下,分修炼期、磨练期、提炼期、教练期四个成长阶段。针对不同阶段的成长需求,通过PDCA管理,循环递进,促进名师快速成长。
关键词：职业生涯规划 中职名师 PDCA成长 SWOT分析 
新政府会计制度下行政事业单位内部控制研究——基于江苏地区问卷调查的分析被引量：8
《中国管理信息化》2020年第5期30-33,共4页方苑 朱益湘 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目（2019B51714）
随着2014年权责发生制政府综合财务报告制度改革,行政事业单位会计制度发生重大变革,进一步提升了行政事业单位内部控制的重要性程度。文章在新政府会计制度背景下,基于对江苏地区行政事业单位内部控制的问卷调查,针对行政事业单位内部...
关键词：内部控制 行政事业单位 问卷调查 
用标：落标中职课堂，提升教学质量
《江苏教育研究》2019年第33期20-23,共4页朱益湘 
中职课堂是落实中职专业教学标准、提高中职教学质量的主阵地。要将教学标准落实到课堂,“用标”是关键。通过解读标准内涵,正确理解用标意义;根据中职实际,侧重从教师角度,通过认同、吃透、使用到内化标准来用好标准;最后,发挥评价作用...
关键词：专业教学标准 用标 “教诊改” 
浅析中职社团信息化管理的目标与途径——以江苏省丹阳中等专业学校为例被引量：1
《江苏教育研究》2019年第6期20-23,共4页朱益湘 
江苏省职业技术教育学会2018-2019年度职业教育重点课题"基于全面发展的新时代职业学校学生社团建设目标;类型;活动设计的实践研究--以丹阳中等专业学校为例"(项目编号:XHZDKT201805-7)研究成果
以江苏省丹阳中等专业学校为例,针对学校社团建设信息化元素欠缺的现状,通过对中职社团信息化管理重要性的分析,结合学校社团建设及智慧校园的优势,明确中职社团信息化管理的目标,提出中职社团信息化管理的途径,从而提升中职社团管理效...
关键词：中职 社团 信息化管理 目标 途径 
推动中职专业课教师职业生涯规划的实践探析被引量：2
《江苏教育》2018年第28期48-49,共2页朱益湘 
中职专业课教师制定职业生涯规划既是教师自身专业成长的需要,也是学校内涵质量提升的需要。丹阳中专立足校情,多角度探析中职专业课教师职业生涯规划的管理机制,促进了专业课教师的持续发展。
关键词：专业课教师发展 职业生涯规划 中等职业教育 
“职业化创新体验”教学促进有效学习——以丹阳中专《市场营销》课堂教学为例
《现代职业教育》2017年第30期161-161,共1页朱益湘 
面对中职市场营销专业学生学习目标不明、学习兴趣不浓、学习方法欠缺等现状,在'教学做合一'教学模式的探究中,创新'做中学'的内涵,使学生立足于未来营销员的职业角色,以职业人的身份去体验工作,在工作体验中创新,在创新中体验并学习,...
关键词：中职 市场营销 职业化 创新 体验 
中职专业课教学评价方式的实践性研究被引量：3
《教师》2013年第17期101-101,共1页朱益湘 
近年来，我国中等职业学校发展参差不齐，人才培养模式各不一样。部分专业课教师对专业理论课程重要性的认识不足，课前准备不充分、不到位。存在学生评价方式单一，课堂效果和教学效率低等较多的问题。本文主要研究分析过程性评价的教...
关键词：教学模式 教学评价 课程实践 
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