王建亚

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浅谈高中“数形结合思想方法”的教学渗透——由2012年一道江苏高考题的分析引发的教学感悟和体会
《读与写（教育教学刊）》2012年第11期82-83,共2页王建亚 
2012年江苏高考即将落下帷幕，各个考生怀着忐忑不安的心情期待着能取得理想的成绩，高三的老师们、家长们也都在翘首以盼，但作为中学教育工作者，在兴奋之余还需冷静思考，根据高考试题与考生的反馈情况．总结教学中的得与失。如何发...
关键词：高考题 教学感悟 教学渗透 思想方法 数形结合 江苏 高中 高考试题 
高中数学入门课——漫谈高中数学学习方法被引量：1
《数学学习与研究》2012年第19期143-143,共1页王建亚 
入门对于教授和学习数学来说具有特殊意义.本文从若干个方面,结合相关案例,探讨了高中数学学习的有效方法.
关键词：高中数学 入门课 学习方法 学习习惯 
运用导入艺术 扣动学生心弦——高中数学新课导入艺术被引量：2
《教育教学论坛》2012年第32期82-83,共2页王建亚 
成功的课堂导入,不仅能激发学生的兴趣,诱发积极思维,活跃课堂氛围,还能帮助学生消除其他课程的延续思维,提高注意力。学生在新课学习时具有了最佳的心理状态,课堂教学就会事半功倍。
关键词：课堂导入 温故知新 悬念导入 
如何在高中数学中培养学生的创新思维
《考试周刊》2012年第38期55-56,共2页王建亚 
素质教育改革强调对学生创新思维的培养,数学作为高中课程体系中的一个重要组成部分,承担着培养学生创新思维的重任。本文结合具体实例探讨了高中数学教学中培养学生创新思维的方法。
关键词：高中数学 创新思维 培养 
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