倪建平

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供职机构：南京市江宁实验小学更多>>
发文主题：以学生为中心心理取向课例研究科学思维小学数学教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
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自主式探究学习在小学数学教学中的运用
《小学科学》2018年第12期92-92,共1页倪建平 
本文主要从教师的角度出发,通过课例研究,对自主式探究学习学习在小学数学教学中存在的误区进行分析,并尝试提出相应的对策:以学生为中心,对探究的问题有效设计,认识自主探究学习的实质是什么;对学生自主建构的权力要予以有效尊重;从多...
关键词：自主探究学习 小学数学教学 自主式 以学生为中心 课例研究 有效设计 自主建构 评价 
在小学课堂中应用数学游戏教学的应用策略
《考试周刊》2018年第95期91-91,共1页倪建平 
数学对于小学生而言,往往是枯燥无味的,而游戏是他们最熟悉,并乐于参与的活动。在小学课堂数学教学方法应用中,采用数学游戏进行教学,可以让学生的多种感官参与其中,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主动性,让学生在愉快的游戏氛围中...
关键词：小学数学 游戏教学 应用策略 
如何培养学生的创新意识
《考试周刊》2013年第87期72-72,共1页倪建平 
创新意识是一种积极发现问题、积极探求真理的心理取向，它反映的是意愿。数学是科学思维的形式和工具，下面我对在数学课堂教学中有效地培养学生的创新意识谈谈体会。
关键词：创新意识 学生 培养 数学课堂教学 心理取向 科学思维 
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