赵曼

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供职机构：天津市实验小学更多>>
发文主题：当代信息技术巩固练习价值向度新型学习方式课例研究更多>>
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小学低年级数学课后活动设计与实施的研究——基于生命化教育理念
《中小学数学（小学版）》2022年第12期25-27,共3页赵曼 
本文旨在基于生命化教育理念,以某校低年级学生为研究对象,对小学数学课后活动的设计与实施途径进行研究,使其不仅仅是传统意义上的巩固练习,更能成为以生命为教育基点,遵循生命的特性,具有“创生”性的数学课后活动,进而使数学学习成...
关键词：生命化教育 小学数学课 巩固练习 课后活动 价值向度 小学低年级数学 低年级学生 概念解读 
“年月日”教学实录及反思——基于一对一数字化学习环境的课例研究
《中小学数学（小学版）》2016年第9期47-49,共3页赵曼 
一对一数字化学习是当代信息技术教育教学研究的热点,是在以＂学生为主体,教师为引导＂的教学理念指导下,每个学生都拥有一台数字化信息设备（如平板电脑）的基础上,充分利用网络上丰富的教育教学资源,进行自主学习和主动学习的一种新...
关键词：数字化学习环境 教学实录 课例研究 新型学习方式 自主学习 教学研究 智慧山 教育教学资源 当代信息技术 数学思考 
在数学教学中培养学生的语言表达能力
《中小学数学（小学版）》2014年第3期18-19,共2页赵曼 
数学教学过程是捌币引导学生进行数学思维活动的过程，思维的发展同语言的发展是紧密相关的，思维需要借助语言来表达，语言的准确性体现着思维的严谨性，语言的条理性体现着思维的逻辑性。由于低年级学生语言组织能力尚未完善，表达时...
关键词：语言表达能力 数学教学过程 引导学生 培养 数学思维活动 低年级学生 语言组织能力 数学知识 
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