钱伟

作品数:6被引量:8H指数:2
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供职机构:江苏省扬州中学更多>>
发文主题:高中数学高中数学课堂课堂教学过程课堂教学氛围逻辑思维更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《中学教学参考》《中学数学》《数学大世界(下旬)》《数学学习与研究》更多>>
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透过现象看本质,立足内涵拓思维——一道代数式最值题的探究
《中学数学》2025年第7期91-92,共2页钱伟 
在数学问题创设与综合应用场景中,“相等”与“不等”这两个不同的应用场景既是独立存在的,又是相对作用的,是辩证唯物主义中一对对立矛盾的存在,同时两者是一个统一的整体.依托数学应用场景的创新设计与综合设置,“相等”与“不等”的...
关键词:代数式最值 相等 辩证唯物主义 不等 
高中数学作业的多元设计策略被引量:1
《数学大世界(下旬)》2016年第10X期61-61,共1页钱伟 
本文主要针对高中数学作业的多元设计策略展开论述,提出的高中数学作业设计策略主要包括:生活型作业、分层型作业及操作型作业等。希望相关作业设计策略的提出可帮助高中数学教师更好提升作业设计质量,有效激发高中生的数学作业完成兴趣。
关键词:高中数学 作业设计 兴趣 生活 分层 操作 
试论如何在高中数学课堂中培养学生的审美能力被引量:1
《数学学习与研究》2015年第11期148-148,共1页钱伟 
我国著名数学家华罗庚曾经说过这样一句话:"数学是壮丽多彩,千姿百态,引人入胜的".基于新课程标准关于培养学生审美能力的要求,本文主要针对如何在高中数学课堂中培养学生的审美能力展开论述.希望通过本文的研究可以引导更多的一线...
关键词:高中数学 审美能力 培养 新课程 
如何在高中数学教学中有效运用情境教学法被引量:2
《中学教学参考》2015年第11期30-30,共1页钱伟 
情境教学法的运用在新课程改革的大背景下已经变得十分普遍.为了发挥情境教学法对高中数学教学的促进作用,主要针对如何在高中数学教学中有效运用情境教学法展开论述,以期让情境教学法在高中数学课堂中绽放出更加耀眼的光芒。
关键词:情境教学法 高中数学 创设方式 
趣味教学法在高中数学课堂中的应用研究被引量:4
《高中数理化》2014年第4期13-13,共1页钱伟 
高中数学是一门逻辑思维非常强的学科,无论是教师教学时,还是学生学习时,都可能会感觉到枯燥,甚至是厌倦.为了有效应对这一情况,笔者认为最佳的解决方法就是采用趣味教学法.所谓的趣味教学法就是在课堂教学过程中融入一些趣味元素,激发...
关键词:数学课堂教学 趣味教学法 高中数学 应用 课堂教学过程 课堂教学氛围 学习兴趣 逻辑思维 
生活情境在数学教学中的践行
《中学生数理化(教与学)》2014年第2期64-64,共1页钱伟 
所谓的生活情境就是指教师在教学的过程中,把课本知识教学与我们的生活实际相结合而营造的一种课堂教学氛围.这种情境创设方式由于比较贴近于学生的生活实际,因此比较易于受到学生的接受,产生学习的兴趣.自从我在高中数学课堂教学中引...
关键词:生活情境 数学教学 高中数学课堂 
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