石凤伟

作品数：12被引量：12H指数：2
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供职机构：桐城师范高等专科学校更多>>
发文主题：农村学前教育艺术综合教育儿童农村学前教育更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>
发文期刊：《当代教研论丛》《新课程研究（学前教育）》《幼儿教育》《黑龙江工业学院学报（综合版）》更多>>
所获基金：山东省研究生教育创新计划安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
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执扮的敏感期
《幼儿教育》2023年第14期16-16,共1页石凤伟 
一天,葡萄担心地对我说:“爸爸,我的脸上长了一颗痣。我仔细看了看,她左侧脸颊靠鼻孔处的确有一颗米粒大小的淡黑色痣。”还没等我回应,她接着说:“这颗痣太丑了,我都不漂亮了。”“这是美人痣,只有漂亮的小孩才会有。”我微笑着对她说...
关键词：敏感期 视频聊天 微笑 葡萄 痣 美人 
学前教育专业生态课程建设模式的创新与实践被引量：2
《当代教研论丛》2022年第7期40-45,共6页石凤伟 
安徽省质量工程之教学研究项目:学前教育专业生态课程模式的创新与实践(2020jyxm1994)。
综合性是幼儿园课程的主色调。在统整与对话的理念下,谋划学前教育专业生态课程目的、构建课程模体、创新课程实施与评价是对后现代课程观的践行与丰富。学前教育专业生态课程模式需由学校政策力量、课程力量和师资力量共同驱动。
关键词：生态课程 学前教育 模式 
专科学前教育专业艺术综合教育模式的创新与实践
《现代职业教育》2018年第36期14-16,共3页田红艳 石凤伟 
安徽省高校省级质量工程之教学研究项目“专科学前教育专业艺术综合教育模式的创新与实践”(编号:2016jyxm1044);安徽省高校省级质量工程之实践基地建设项目“桐城师范高等专科学校河东幼儿园实践教育基地”(编号:2017sjjd123)的研究成果
学前儿童艺术类课程在'双轨制'管理模式下的弊端表现为:在专业教师管理上各管各的,系部之间沟通不畅;在专业课程的建设与组织实施上,专业课教师往往会结合自身的专业特长开展教学活动,忽视课程本身应有的整体性;对教师及其课程的评价主...
关键词：学前教育 艺术综合教育 双轨制模式 综合模式 
呼吁出台适用于农村幼儿教师专业发展的政策被引量：1
《科学咨询》2018年第28期57-58,共2页田红艳 石凤伟 
安徽省2018年高校科学研究人文社科重点项目:我国改革开放以来的乡村教师政策研究(SK2018A1005);安徽省2017年度高校省级质量工程建设项目:桐城师范高等专科学校河东幼儿园实践教育基地(2017sjjd123);安徽省高校省级质量工程之教学研究项目:专科学前教育专业艺术综合教育模式的创新与实践(2016jyxm1044)
当前我国农村幼儿教师专业发展的政策尚处于不完善状态。呼吁出台适用于农村幼儿教师专业发展的政策,有助于进一步具体化《规划纲要》和《专业标准》,有助于丰富农村幼师专业化发展的内容和路径。通过"清晰化主管部门监管和指导意见细则...
关键词：农村 幼儿教师 专业发展 政策 
创新艺术综合教育课程的涵义及其建设思路被引量：1
《黑龙江工业学院学报（综合版）》2018年第3期4-8,共5页田红艳 石凤伟 
安徽省高等学校省级质量工程之教学研究项目"专科学前教育专业艺术综合教育模式的创新与实践"(编号:2016jyxm1044);安徽省高等学校省级质量工程专业综合改革试点项目"学前教育专业综合改革试点"(编号:2016zy051);安徽省省级校企合作实践教育基地建设项目"亳州学院-三之三翡翠庄园幼儿园实践教育基地"(编号:2016sjjd033)
统整是艺术综合教育课程建设与实施的基本思想,其核心意涵是指各科之间联系的建立。这种课程的目的旨在培养全面协调发展的人,课程内容建设强调有机性和系统性,课程组织倾向于连续性和相互渗透性。尝试从艺术和艺术教育两个取向上进行...
关键词：艺术综合教育 课程 统整 建设思路 
幼儿园课程的特殊性及开发路径被引量：1
《成都师范学院学报》2017年第5期14-19,共6页田红艳 石凤伟 
安徽省高等教育振兴计划省级重大教学改革研究项目:基于"校园合作"的农村幼儿教师培养模式创新与实践(2015zdjy170);安徽省学前教育专业综合改革试点项目:基于农村幼儿教师培养的学前教育专业综合改革试点(2016zy051)
幼儿园课程的特殊性体现在其服务对象、课程内容和课程实施方式等方面,这是科学开发幼儿园课程的基础条件。开发幼儿园课程的途径包括三个方面:一是注重幼儿身体的保育,并在保育活动中开发锻炼活动课程;二是注重幼儿心理的保健,并在保...
关键词：幼儿园课程 特殊性 课程开发 
农村幼儿园园长的合理配置及出路被引量：1
《集美大学学报（教育科学版）》2016年第2期73-77,共5页田红艳 石凤伟 
农村幼儿园在园长建设上存在标配和素质提升方面的困境,通过完善政府投入机制、激发从业者积极性、注重职前教育与职后培训的有机结合及搭建业务能力提升平台等途径可有效应对困境。
关键词：学前教育 农村幼儿园 园长 
农村学前教育的师资诉求及其人才培养对策被引量：4
《集美大学学报（教育科学版）》2015年第6期1-5,共5页石凤伟 田红艳 
安徽省省级教学研究项目"学前教育人才培养模式创新与实践"(2012jyxm623)
重点发展农村学前教育是发展我国学前教育事业的当务之急,根据农村学前教育的特点及其师资诉求进行学前教育人才培养模式的革新当是应然之选。具体的改革对策可包含设置农村学前教育专业并配置相应师资、招生思路向农村取向转变、课程...
关键词：农村 农村学前教育 师资诉求 人才培养模式 
农业科技组织与服务全日制专业学位研究生的实效性能力培养模式研究被引量：1
《学理论》2012年第28期209-210,共2页杨月伟 石凤伟 
2011年山东省研究生教育创新计划资助项目(SDYY11128)
农业科技组织与服务全日制专业是农业推广硕士领域较新发展的领域,旨在培养服务新农村、建设现代化农业的高层次复合型、应用型人才。鉴于新农村建设对农业科技组织与服务全日制专业学位研究生的实效性能力的要求,细观我国农业科技组织...
关键词：新农村建设 农业科技组织与服务全日制学位 实效性能力 双导师制 
农业专业研究生人际交往归因的现状调查研究
《学理论》2012年第29期69-70,共2页杨月伟 石凤伟 张立军 
2011年山东省研究生教育创新计划资助项目(SDYY11128)
从农业专业研一、研二分层随机选择有效被试261名,探讨了农业研究生对人际交往成败结果的归因特点和性别、文理差异。结果表明:农业研究生人际交往成功时归因风格呈现内控倾向;成败结果差异显著;能力原因上的性别、成败的交互作用显著;...
关键词：农业研究生 人际交往 归因 对策 
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