沈利锋

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供职机构:吴江高级中学更多>>
发文主题:博大精深备课策略备课高中政治思想政治课更多>>
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发文期刊:《林区教学》《学校管理》《教育界(基础教育)》《求知导刊》更多>>
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范式的改进:从情境式教学到议题式教学-以“公有制为主体,多种所有制经济共同发展”设计为例
《求知导刊》2021年第38期10-11,共2页沈利锋 
本文以一节具体的课例为抓手,从教学目标、教学要素、教学活动等维度对情境式和议题式两种教学方式进行比较,以期顺利找到议题式教学的突破口,为培养学生的核心素养提供助力。
关键词:情境式教学 议题式教学 思想政治教学 
指向学生理性精神培养的政治课设问研究
《教育界(基础教育)》2018年第8期117-118,共2页沈利锋 
理性精神的培养顺应了当前思想政治核心素养中树立科学精神的要求,面对日益复杂多变的社会环境,助力学生做出理性判断和选择是思想政治课的重要任务。本文从课堂设问入手,为培养学生理性精神架构桥梁,进而促进学生理性成长。
关键词:理性精神 设问 生活情境 维度 
核心素养背景下思想政治课备课策略——以“博大精深的中华文化”为例被引量:1
《林区教学》2017年第12期50-51,共2页沈利锋 
中国学生发展核心素养以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。结合教学实际,以"博大精深的中华文化"为例,从"...
关键词:核心素养 高中政治 备课 策略 
高中理科班政治体验式教学例谈
《高考》2015年第1X期22-23,共2页沈利锋 
本文从当前高中理科班政治教学的困境出发,结合学生生理特点,从自身教学实践出发,探讨如何将体验式政治教学运用于教学实践,以期提高理科班学生学习的主动性和积极性,增强政治课教学实效。
关键词:高中理科班 政治 体验式教学 
一堂政治公开课带来的启示
《学校管理》2014年第2期28-28,共1页沈利锋 
一位教师在上公开课《生活与哲学》第一课时,首先用一个哲学故事导入,然后让学生讨论,给学生在第一次接触哲学的时候带来许多新鲜的体验,激发他们日后对哲学学习的兴趣。应该说教师做了充分的准备,学生活动充分。但因为是公开课,教师为...
关键词:故事导入 第一课 上公 教学情境 生成性教学 听课者 常态课 教学预设 自身生命 教育教学思想 
怎样培养中学生的羞耻感
《学校管理》2012年第6期48-48,共1页沈利锋 
现在中学校园里,缺乏羞耻感的学生个案时常出现,有的学生肆意在课堂上讲话违反纪律,有的学生面对老师的批评不屑一顾,摆出一幅不要你多管闲事的样子。还有的学生不但不谦虚认错,反倒搬出自己的"大道理",千方百计抓住老师说话的漏洞,来...
关键词:羞耻感 知耻 课堂教学 学校园 教学工作 违反纪律 班集体 秦穆公 自尊感 痛苦体验 
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