曹东东

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习惯视域下小学跳绳教学策略研究
《教育界》2023年第10期128-130,共3页曹东东 
小学体育教师可基于习惯视域,设计“双手互换”“斗转星移”“合久必分”等能够提升学生跳绳技巧的跳绳活动,引导学生参与跳绳运动;还可基于学生对未知事物充满好奇心的认知特点,引导学生创编花样跳绳活动,融入民间体育项目,促使学生养...
关键词:习惯视域 运动能力 跳绳教学 
跳跃类项目教学实践与研究
《体育视野》2022年第13期72-74,共3页曹东东 
文章结合调查法分析小学体育跳跃类项目的训练情况。文章提出,教师要科学设计教学活动,运用比较法促使学生掌握跳跃类项目的核心技术;教师创建音乐情境、问题情境、游戏情境能帮助学生掌握基本技能,掌握运动规律;教师科学利用教学辅助...
关键词:体育意识 跳跃类项目 小学体育 
基于儿童本位,培育学生体育品格
《江西教育》2021年第9期86-86,共1页曹东东 
小学体育教学的目的不是培养学生的竞技能力,而是提升学生的体育核心素养。体育核心素养不仅包括学生的运动能力、健康体魄,还包括体育品格。对学生体育品格的培育应当贯穿小学体育教学。体育品格包括体育精神、体育道德等方面,包括自...
关键词:小学体育教学 自尊自信 竞技能力 体育精神 健康体魄 体育道德 体育核心素养 儿童本位 
小学体育课堂中多样化课程资源的开发与利用被引量:4
《田径》2021年第2期60-61,共2页曹东东 
体育课程资源是提升体育教学质量、落实素质教育,保障学生身心健康发展的前提,也是提高学生运动技能的核心要素。鉴于此,教育者需要最大化开发利用体育课程资源,为小学生今后的体育学习奠定基础。
关键词:小学体育 课程开发 多样化 
基于生命教育的体育教学探究
《成才之路》2015年第34期67-67,共1页曹东东 
生命的有限性和唯一性,使得"经营"生命成为了一种教育.从花样活动,激发真实体验;捕捉细节,渗透生命教育;主题活动,感知生命脉络等方面,探究体育教学中的生命教育.
关键词:体育教学 生命教育 健康发展 探究 
低段小学生体育课中的常规养成
《教育》2015年第47期58-,共1页曹东东 
在小学低段教学中,有效的教学常规是学校开展各项教学活动的"后勤保障"。特别是在以"动"为主的体育课堂中,良好的教学常规是组织课堂教学、开展体育活动、确保教学安全的前提。课堂常规的必要性在实际教学中,笔者发现,"体育课"对于低段...
关键词:学生体育课 教学常规 教学活动 体育活动 课堂常规 课堂教学 后勤保障 常规教学 体育教学 随风潜入 
民间小游戏,课堂更有趣——论民间小游戏在小学体育课堂中的妙用
《内蒙古教育(D)》2015年第11期91-91,共1页曹东东 
民间小游戏根植于生活实践,有着浓厚的地域色彩,丰富有趣,容易操作,具有体育教学价值。在小学体育课堂中巧妙插入民间小游戏,能够激发学生们的实践热情,灵活安排体育教学内容,起到画龙点睛的作用。
关键词:民间小游戏 小学体育 课堂教学 
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