李国芳

作品数：3被引量：1H指数：1
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发文主题：教学反馈信息口语表达小学数学课思维过程数学语言更多>>
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小学数学课堂口语表达能力的培养被引量：1
《教育》2016年第24期33-33,共1页李国芳 
《数学课程标准》明确指出:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"著名心理学家皮亚杰指出:"语言是智力发展的促进者。语言是思维的外衣,是思维的工具,语言对思维有概括和调节的作用,人们借助...
关键词：小学数学课 教学反馈信息 语言才能 教学策略 数学教学 课堂教学 合作意识 思维过程 学习活动 数学语言 
多媒体教学让数学课堂如此美丽
《教育家》2016年第7期84-85,共2页李国芳 
多媒体技术能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学提供形象的教学手段。尤其在小学数学课堂教学中,使用多媒体技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现形式,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静...
关键词：数学问题 教学效果 生动逼真 多媒体技术 课堂教学 问题具体化 具体形象思维 课堂气氛 趣味化 生活情境 
浅论在低年级数学课堂教学中预设的有效问题
《考试（高考文科版）》2015年第11期41-,共1页李国芳 
新课程要求教师从"教"走向学生的"学",倡导"对话"式教学,强调教学是师生之间的一种互动过程,课堂答问便成了必然。"有效提问"意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进...
关键词：课堂教学 有效提问 最近发展区 新课程 提问策略 练习课 思维过程 独立思维能力 概括能力 易度 
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