王靓

作品数：3被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
发文主题：《赶海》合作学习能力教学建议教学案例角色定位更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《小学语文教学》《儿童大世界（教学研究）》《小学教学研究（理论版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“实用性阅读与交流”学习任务群教学建议
《小学语文教学》2023年第29期24-25,共2页王靓 
“实用性阅读与交流”学习任务群是2022年版课标提出的六个学习任务群之一,在教学中占据着重要地位。但在阅读教学中,仍然存在着过分关注学生对课文的理解及以分析为主的现象,在对学生“实用性阅读与交流”能力的提升方面关注较少,不利...
关键词：语文核心素养 学习任务群 教学建议 实用文 阅读教学 实用性 教学中存在的问题 教学要求 
《赶海》教学案例
《儿童大世界（教学研究）》2018年第2期26-26,共1页王靓 
教学目标：在本节课程教学中教师运用趣味化教学法、情景式教学法、多媒体教学等,主要是通过课文知识与学生生活实际的联系,让学生认识到语言知识与生活的联系,通过联系自己的暑假生活与赶海经历,加深对课文的理解,从而提高学生的语言...
关键词：教学案例 《赶海》 语言感悟能力 思维想象能力 生活实际 语言知识 多媒体教学 课程教学 
少教多学,变灌为导,打造语文高效课堂
《小学教学研究（理论版）》2015年第1期49-50,共2页王靓 
何谓"少教多学"呢?从字面意思来理解,就是教师要少教,学生要多学。教育家夸美纽斯说过":教学的主要目的在于,要寻求并找出一种教学方法,使教员因此可以少教,学生可以多学。"叶圣陶也说过":教是为了不教。"那么,在小学语文教学中,教师怎...
关键词：教学情境 学习活动 师生角色 课堂教学 苏教版 合作学习能力 角色定位 解惑者 学习效果 布鲁斯 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部