实用文

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初中语文三种实用文体常见写作技巧研究
《作文》2025年第8期19-20,共2页刘丹 
初中语文教学不仅包括基础知识的传授,还包括写作能力的培养。实用文体写作是语文教学中的重要内容,包括记叙文、说明文和议论文等。这些文体不仅能够帮助学生掌握基本的写作技巧,还能培养学生的逻辑思维能力和表达能力。本文将针对人...
关键词：初中写作 记叙文 说明文 议论文 写作技巧 
论元代上梁文的书写及其文化内涵
《民族文学研究》2025年第2期123-133,共11页刘圆婧 
国家社会科学基金重大项目“辽金元笔记文献汇编及研究”(项目编号:21&ZD271)阶段性成果。
上梁文是专为上梁落成仪式所作的实用文体。元代多族士人积极创作上梁文,在继承前代创作模式的基础上开拓出新。在元代文人的多方尝试下,上梁文的文体功能和表现力不断提升,并因建筑类型的差异而呈多向度发展的趋势。元代上梁文的外在...
关键词：元代 上梁文 实用文体 多向度 
承接·转换·迭代--小学中高年级实用文习作实践进路
《小学教学研究》2025年第7期59-61,67,共4页范剑南 
实用文是以实用为目的、与生活密切相关的一种应用型文章,有比较明确的交际对象和实用性。小学中高年级实用文习作实践进路以“承接·转换·迭代”为研究策略,从立足统编版语文教材习作内容、创设真实且富有意义的习作情境、形成规范适...
关键词：小学语文 习作教学 实用文 
文化育人视域下高职院校实用文书写作课程教学改革思考
《山西财政税务专科学校学报》2024年第6期71-74,共4页王柏林 
新时代的职业教育对实用文书写作课程的文化育人功能提出了新要求,通过从具体教学经验出发,探讨实用文书写作课程如何在历史文化属性、思维能力培养以及思政育人功能三个方面开展文化育人,并以古代奏疏与现代公文为案例,探讨如何将历史...
关键词：实用文书写作 高职院校 课程思政 文化育人 
从读写知识视角评析实用文写作教学内容
《语文建设》2024年第23期27-31,41,共6页洪安琪 
我国中小学实用文写作教学在内容选择方面呈现以下特征:格式规范是主流教学内容,注重学习“散文化”的语言。依据读写知识对实用文写作教学内容进行梳理,发现在涉及一般性知识、任务特殊性知识以及共同体特殊性知识的教学中,分别存在偏...
关键词：读写知识 实用文 写作教学 教学内容 
实用文的本质特征与深度阅读策略
《语文建设》2024年第17期4-9,共6页代顺丽 
福建省社会科学基金一般项目“青少年文本细读的整合式思维研究”(课题批准号:FJ2024B141)阶段性研究成果。
当前的实用文阅读有两个误区:实用文的文学化阅读和把实用文阅读等同于整合信息。这些做法与社会真实情境中的实用文阅读脱节。究其原因主要在于对实用文的本质特征认识不够清晰。实用文的本质特征是通过语言符号表达对事物的认识。它...
关键词：实用文 本质特征 实用文阅读 深度理解策略 
三链合一的“1+N”实用文教学模式在高职护理专业中的应用
《新课程研究》2024年第27期62-64,共3页段练 
江苏省职业教育教学改革研究课题“护理专业学生语文学科核心素养与职业素养融通培养的实践研究”(课题编号:ZYB160)的研究成果。
长期以来,语文教师在教学过程中更倾向于文学类文本,欠缺对实用文的相关研究。在“三教改革”背景下,教师要明确在语文教学中开展实用文大单元教学设计的意义,因此,文章尝试在课堂实践中以立体化“1+N”模式让语文核心素养与护理职业素...
关键词：职教语文 实用文 语文核心素养 护理职业素养 
AI时代大学实用文写作教学调整刍议
《写作》2024年第4期39-41,共3页陶媛 
随着AI生成文本技术日臻成熟①,其在实用文②写作方面展现出了显著优势。一方面,AI可以快速生成初稿文本,大幅提高写作效率,为教师留出更多指导时间;另一方面,AI可以根据不同场景需求,生成具有一定适配度的实用文内容,为教学活动注入创...
关键词：实用文 教学调整 写作效率 AI 适配度 创新元素 教学活动 生成文本 
浅议实用文的美育价值--以《苏州园林》“图画美”为例
《中学语文》2024年第24期107-109,共3页王西川 
通过探讨《苏州园林》的“图画美”,可以看到实用文如何在美育教育中发挥重要作用。首先,通过叶圣陶先生对苏州园林的细致描绘,学生能够获得丰富的审美体验,如身临其境般感受园林的美。其次,通过与园林的情感交融和精神对话,促进了物我...
关键词：《苏州园林》 图画美 美育价值 审美体验 
基于体验式学习活动链的高中新闻作品教学
《语文月刊》2024年第7期18-22,共5页宋雯 
五邑大学研究生教育创新计划项目“语文核心素养视域下的中学语文情境教学案例”(课题编号:YJS-ANLK-23-02)阶段性研究成果。
《普通高中语文课程标准》(2020年修订)设置了十八个任务群,其中,“实用文阅读与交流”“跨媒介交流”“思辨性阅读与交流”都指向新闻作品的教学。这表明,新闻作品在高中教材中的地位越来越重要了。确实,我们现在正身处一个信息爆炸、...
关键词：高中教材 体验式学习 信息筛选 信息爆炸 跨媒介 真假难辨 《普通高中语文课程标准》 实用文 
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