张荣

作品数：5被引量：5H指数：1
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供职机构：江苏省泰州中学更多>>
发文主题：教学反思化学教学氧化还原反应学习进阶教学设计更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《好家长》《化学教与学》《中小学教材教学》更多>>
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基于设计的学习视角下化学工程思维培养实践
《中小学教材教学》2022年第4期63-66,80,共5页陆庭銮 张荣 
工程思维是利用科学知识和技术进行科学探究与科学创新的一种高阶思维。中学阶段学生应具备的工程思维包括筹划性思维、权衡性思维、价值性思维和创新性思维等。在化学教学中培养工程思维,可以增加学生看问题的新视角,提高学生的核心素...
关键词：基于设计的学习 工程思维 化学教学 
旨在树人的化学教学——《水的净化》教学反思
《好家长》2019年第26期60-62,共3页张荣 
一、案例背景贵州初中化学国培班来泰州时,笔者曾为一百多位学员开设了一节示范课,题为《水的净化》。课后点评专家扬州大学吴星教授面授的一席话让我豁然开朗。他说:'这是一节很优秀的课,但是如果以研究课的标准去衡量,那我们还要再研...
关键词：教学反思 蒸馏水 学生实验 化学教学 水净化 
基于学习进阶理论的氧化还原反应教学设计被引量：4
《化学教与学》2017年第11期75-77,共3页许志勤 张荣 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“核心概念统领下的初高中化学教学衔接研究”(课题立项编号:D/2013/02/255)阶段性成果
通过高中化学必修1第二章第三节 “氧化还原反应” 的课堂教学设计和教学反思, 说明在概念教学中如何根据学习进阶理论, 分析学生在初高中各阶段对氧化还原反应概念达到的理解程度及学习过程中的思维路径, 有针对性地制定相应教学策略,...
关键词：氧化还原反应 衔接 进阶 课堂教学 教学反思 
基于学科观念培养的初三化学教学——《气体制取、净化、检验专题复习》教学与反思
《好家长》2017年第77期61-65,共5页张荣 
一、案例背景2017年4月,泰州市特级(骨干)教师'牵手农村教育'送教活动在靖江市新港城实验学校开展。其间笔者结合所研究的初高中化学核心概念的衔接课题做了一些尝试,开设了《气体制取、净化、检验专题复习》一节课,经过同行和专家的教...
关键词：专题复习 二氧化碳 氯化氢 水蒸气 初三化学 排空气法 
初高中化学教学衔接的调查和研究被引量：1
《化学教与学》2013年第2期69-70,60,共3页张荣 许志勤 
通过对高一学生的问卷调查,了解高一学生化学学习现状,分析学科兴趣、学习方法等因素对学生初高中过渡的影响,为教师做好初高中衔接工作提供具体思路和做法。
关键词：初高中衔接 学科兴趣 学习方法 学科素养 学习能力 
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