李静

作品数：22被引量：102H指数：7
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供职机构：北京教育学院更多>>
发文主题：残疾儿童幼儿园教师融合教育父母亲胜任力更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《中国临床心理学杂志》《教师发展研究》《科技创新导报》《首都师范大学学报（社会科学版）》更多>>
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“二孩家庭”的父母协同教养及其影响因素
《北京师范大学学报（社会科学版）》2024年第5期151-160,共10页刘畅 伍新春 李静 朱丽芳 
全国教育科学规划教育部重点课题“二孩家庭长子女的人际关系与心理适应研究”(DBA190309)。
在“二孩家庭”中,父母协同教养因儿童出生顺序产生差异,长子女的父母协同教养质量在次子女出生后先下降后回升,次子女与长子女的父母协同教养存在高相关,证实协同教养指向特定儿童,且家庭子系统间存在相互影响。在父母协同教养的影响...
关键词：协同教养:“二孩家庭” 儿童气质 性别角色信念:婚姻质量 
长子女同胞冲突与攻击性:父母消极协同教养的作用
《中国临床心理学杂志》2024年第5期1014-1018,共5页刘畅 伍新春 李静 朱丽芳 
全国教育科学规划教育部重点课题“二孩家庭长子女的人际关系与心理适应研究”(DBA190309)。
目的:探讨长子女同胞冲突与攻击性的关系,检验父母消极协同教养的调节作用。方法:采用同胞关系问卷、协同教养问卷及攻击性行为问卷,对132名长子女的父母进行问卷调查。结果:长子女的同胞冲突对攻击性具有正向作用,协同教养冲突在同胞...
关键词：同胞冲突 攻击性 协同教养 长子女 
基于场动力理论的巡回指导教师专业发展机制研究
《教师发展研究》2024年第3期8-15,共8页朱楠 王娇娇 李静 
国家社科基金教育学青年项目“高质量视域下融合教育巡回指导教师专业发展的机制与路径研究”(CHA210265)。
巡回指导教师是特殊教育学校教师角色变革与转型的重要产物,对其专业发展的关注是推动我国融合教育高质量发展的必然要求。基于场动力理论,采用主题分析法,深描巡回指导教师专业发展的困境、动力与路径,构建其专业发展机制的逻辑解释框...
关键词：巡回指导教师 教师专业发展 融合教育 场动力理论 
白俄罗斯学前视力障碍儿童矫正教育:基于学前特殊教育机构的实践
《中国特殊教育》2023年第5期41-48,共8页李静 李想 谢志东 
北京教育学院2021年科研项目“学前教育质量提升背景下教师融合教育实施能力研究”(项目编号:YX2021-01)阶段性研究成果之一。
发展已逾百年的白俄罗斯特殊儿童矫正教育,其成就一直处于苏维埃联盟国家和独联体国家的领先地位。其中,视力障碍儿童矫正教育发展成就更居于世界前列。文章首先明确白俄罗斯学前视力障碍儿童矫正教育目的和任务,其次阐述学前特殊教育...
关键词：学前视力障碍儿童 矫正教育 学前特殊教育机构 白俄罗斯 
学前融合教育教师忧虑对职业倦怠的影响:园长家庭支持型行为的调节作用被引量：13
《中国特殊教育》2023年第4期18-25,共8页李静 解会欣 李爱华 李宗夏 
北京教育学院2021延续性课题“学前教育质量提升背景下教师融合教育实施能力研究”(项目编号:YX2021-01)的阶段性研究成果。
探讨幼儿园教师实施融合教育忧虑与职业倦怠的关系,揭示园长家庭支持型行为的作用性质,对592位幼儿园教师展开调查,为增进教师情绪能量,避免职业倦怠提供依据。结果显示:(1)幼儿园教师实施融合教育忧虑、职业倦怠处于较高水平,在性别、...
关键词：融合教育 教师忧虑 职业倦怠 家庭支持型行为 幼儿园教师 
家庭社会经济地位对幼儿学习品质的影响:家庭环境纷杂度的调节作用
《幼儿教育》2022年第27期36-40,共5页李静 李丽华 郝海鸥 
北京市教育委员会科研计划社会科学重点项目“基于幼儿学习品质视角的亲职者胜任力研究”的研究成果之一,项目批准号:SZ201950061031.
为考察家庭社会经济地位对幼儿学习品质的影响,探讨家庭环境纷杂度在社会经济地位与幼儿学习品质之间的调节作用,本研究对902名幼儿家长进行量表测查,结果发现:(1)家庭社会经济地位与幼儿学习品质呈显著正相关,家庭环境纷杂度与幼儿学...
关键词：幼儿学习品质 家庭环境纷杂度 家庭社会经济地位 调节作用 
俄罗斯天才儿童教育管理体系构建:基于高校天才儿童支持与发展机构的实践被引量：8
《中国特殊教育》2022年第6期68-77,共10页李静 李明眸 
北京市教育委员会科研计划2019年度社科重点项目“基于幼儿学习品质视角的亲职者胜任力研究”(SZ201950061031);北京教育学院2021年重点关注项目“学前教育质量提升背景下教师融合教育实施能力研究”(ZDGZ2018-13)的成果之一。
俄罗斯联邦将天才儿童视为提高其国际竞争力的重要保障。20世纪70年代至今,俄罗斯学者不断探索天才儿童教育,并获得了丰厚的成果,为天才儿童教育管理体系的建设提供了科学依据。俄罗斯天才儿童教育管理体系以师范类高校设立的天才儿童...
关键词：天才儿童 超常儿童 教育管理体系 俄罗斯 
园长家庭支持型行为及其对教师工作-家庭增益的影响被引量：3
《中国教育学刊》2022年第4期50-55,共6页李静 李明眸 
北京市教育委员会科研计划重点资助项目“基于幼儿学习品质视角的亲职者胜任力研究”(项目编号:SZ201950061031);北京教育学院2021重点关注课题“学前教育质量提升背景下教师融合教育实施能力研究”(项目编号:YX2021-01)研究成果。
分析园长家庭支持型行为及其对教师工作-家庭增益的影响,为增进园长在管理中采用家庭支持型行为提出有针对性建议。研究以北京市调研数据为基础,发现园长家庭支持型行为不均衡,情感性支持行为水平最高,创新式工作-家庭管理水平最低;在...
关键词：园长家庭支持型行为 工作-家庭增益 园长管理 
亲职者胜任力对幼儿学习品质的影响研究被引量：2
《北京教育学院学报》2021年第4期22-28,共7页李静 
北京市教育委员会科研计划社科重点资助项目“基于幼儿学习品质视角的亲职者胜任力研究”(SZ201950061031)。
采用自编的《亲职者胜任力评定问卷》对北京市1024名幼儿家长进行亲职者胜任力调查,采用《3~6岁儿童学习品质观察评价量表》对上述家庭中512名幼儿进行幼儿学习品质调查,以考察亲职者胜任力水平与特征,探讨其对幼儿学习品质的影响作用...
关键词：北京市 亲职者胜任力 幼儿学习 学习品质 家庭教育 
俄罗斯儿童补充教育发展经验及启示被引量：2
《首都师范大学学报（社会科学版）》2021年第2期182-188,共7页李静 
2019年北京市教育委员会科研计划社科重点项目“基于幼儿学习品质视角的亲职者胜任能力研究”(SZ201950061031)阶段性成果。
俄罗斯儿童补充教育从校外教育发展而来,至今已形成了发达的儿童补充教育体系,到2020年度接受由国家财政全额保障免费补充教育的5~18岁儿童达到75%,处世界各国相关领域领先地位。我国校外教育最初借鉴自苏联时期的校外教育,文章梳理和...
关键词：儿童补充教育 俄罗斯 校外教育 
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