黄小娜

作品数：15被引量：29H指数：3
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供职机构：黔南民族师范学院更多>>
发文主题：教学模式普通高校实践教学生物技术保温材料更多>>
发文领域：文化科学政治法律生物学农业科学更多>>
发文期刊：《中国民族博览》《天津市教科院学报》《昆明民族干部学院学报》《课程教育研究》更多>>
所获基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
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“自主—合作—探究”教学模式在高校在线教学中的构建与实践被引量：4
《大学教育》2021年第8期51-54,共4页杨继富 黄小娜 
黔南民族师范学院2017年“教育质量提升工程”,自主—合作—探究式教学模式在贵州高师院校教育学教学中的应用研究(2017xjg0509);黔南州科学规划课题,自主—合作—探究式教学模式在民族地区初中生物教学中的应用研究(2017B018)。
面对新型冠状病毒肺炎的突然来袭与肆虐,全国高校以在线教学为抓手,扎实推进延期开学期间的教学组织与管理工作。本研究采用文献法、教育实验法构建一种新的"自主—合作—探究"教学模式并实践于疫情期间的在线教学中,实验结果表明,该模...
关键词：新型冠状病毒肺炎 在线教学 自主—合作—探究 教学模式 
疫情期间贵州地区高校在线教学所面临的困境及对策研究--以黔南民族师范学院为例被引量：1
《黔南民族师范学院学报》2020年第3期73-77,共5页杨继富 黄小娜 陈贵倩 欧仁胜 
黔南民族师范学院2017年“教育质量提升工程”,自主—合作—探究式教学模式在贵州高师院校教育学教学中的应用研究(2017xjg0509);黔南州科学规划课题“自主—合作—探究式教学模式在民族地区初中生物教学中的应用研究”(2017B018);黔南民族师范学院2019年思想政治教育研究项目“贵州少数民族文化中的德育资源融入高校思想政治教育研究”(2019xjs07);黔南民族师范学院2019年校级研究项目“贵州黔南地区易地搬迁学校文化构建研究”(2019xjs01)阶段性成果。
据调查研究发现,当下贵州地区高校在线教学面临着许多困境,各高校需要群策群力,加强在线教学资源整合,鼓励教师创建精品课程;完善在线教学制度,保障在线教学有制度可依;升级在线教学硬软件,为师生提供良好的教学平台与网络环境;开展教...
关键词：新型冠状病毒肺炎 贵州高校 在线教学 
基于“自主-合作-探究”新模式下高校教学实践研究——以《教育学》德育章节为例被引量：4
《大学教育》2019年第12期27-30,34,共5页杨继富 黄小娜 
贵州省教育厅2016年高等学校人文社会科学研究结题项目,贵州少数民族非物质文化遗产融入学校文化建设研究(2016szk37);黔南民族师范学院2017年“教育质量提升工程”,自主-合作-探究式教学模式在贵州高师院校教育学教学中的应用研究(2017xjg0509);黔南州科学规划课题,自主-合作-探究式教学模式在民族地区初中生物教学中的应用研究(2017B018)
为避免“自主-合作-探究”教学模式构建和实践中出现误区,本研究进一步完善了“自主-合作-探究”教学模式,并进行了实验,实验结果表明完善后的“自主-合作-探究”教学新模式更能激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,培养学生质疑能力、学生...
关键词：自主 合作 探究 教学模式 
“自主-合作-探究”式教学模式在初中生物教学中的实践——以绿色植物的呼吸作用为例被引量：10
《开封教育学院学报》2019年第2期212-214,共3页黄小娜 
黔南民族师范学院2017年教育质量提升工程"自主-合作-探究式教学模式在贵州高师院校教育学教学中的应用研究"(项目编号:2017xjg0509);黔南州教育科学规划课题"自主-合作-探究式教学模式在民族地区初中生物教学中的应用研究"(项目编号:2017B018)
为改变传统教学模式,建立一种新型的、有效的课堂教学模式,本文尝试在初中生物课堂教学实践中采用"自主-合作-探究"教学模式,同时,指出采用此模式对教师素养的要求,以及在设置自主学习、合作学习和探究学习环节时应注意的问题。实践结...
关键词：自主 合作 探究 生物教学 
论高校教学中的“自主-合作-探究”教学模式被引量：1
《开封教育学院学报》2019年第1期112-113,117,共3页杨继富 黄小娜 
贵州省教育厅2016年高等学校人文社会科学研究结题项目"贵州少数民族非物质文化遗产融入学校文化建设研究"(项目编号:2016szk37);黔南民族师范学院2017年"教育质量提升工程" "‘自主-合作-探究’式教学模式在贵州高师院校教育学教学中的应用研究"(项目编号:2017xjg0509);黔南州科学规划课题"‘自主-合作-探究’式教学模式在民族地区初中生物教学中的应用研究"(项目编号:2017B018)
"自主-合作-探究"教学模式是自主学习模式、合作学习模式、探究学习模式融合而成的教学模式。本文在前人研究的基础上,进一步完善"自主-合作-探究"教学模式的理论基础,构建了三种不同的适合本科教学的"自主-合作-探究"教学模式,并探讨...
关键词：自主 合作 探究 教学模式 
不忘教育初心 牢记教育使命被引量：3
《吉林广播电视大学学报》2018年第10期68-69,85,共3页杨继富 黄小娜 
贵州省教育厅2016年高等学校人文社会科学研究项目"贵州少数民族非物质文化遗产融入学校文化研究"成果之一;项目编号:016szk37;黔南民族师范学院2017年教育质量提升工程项目"自主-合作-探究式教学模式在贵州高师院校教育学教学中的应用研究"成果之一;项目编号:2017xjg0509;2017年教育科学规划课题"自主-合作-探究式教学模式在民族地区初中生物教学中的应用研究";项目编号:2017B018
不忘初心、牢记使命,是贯彻党的十九大精神的重要举措,是党保持永远年轻的重要法宝,是党始终铭记历史的重要力量,是党不断开创未来的重要基础。那么对于我们教育来讲,我们的初心和使命是:教育强国,实现民族伟大复兴;教育为民,创造美好生...
关键词：教育初心 教育使命 教育强国 立德树人 
普通高校生物技术专业实践教学现状研究——以黔南民族师范学院为例被引量：1
《赤峰学院学报（自然科学版）》2017年第24期197-198,共2页黄小娜 杨继富 韦红燕 
黔南民族师范学院"质量工程"贵州教育厅结题项目(2016.01);项目名称"贵州省普通高校生物技术专业实践教学体系研究"
实践教学是普通高校生物技术专业培养高素质技能型人才的基本途径,本研究以黔南民族师范学院农学院生物技术专业为例,从课程体系与设备、师资力量、保障体系等几个方面对该专业学生的实践教学现状进行研究发现:在实习过程中学生独立操...
关键词：普通高校 生物技术 实践教学 
“双一流”背景下中西部高等教育发展战略
《天津市教科院学报》2017年第5期19-20,27,共3页杨继富 黄小娜 
贵州省教育厅2016年高等学校人文社会科学研究结题项目(2016szk37);黔南民族师范学院"质量工程"贵州教育厅结题项目"贵州省普通高校生物技术专业实践教学体系研究"(2016szk16)
由于国家优质教育资源长期分布不均,造成中西部国家优质资源严重不足,从而中西部地区高等教育发展被严重制约,高校创新人才的培养和高校自身的发展也严重受阻。中西部地区如何牢牢抓住"双一流"机遇,促进本地区高等教育的快速发展?毋庸置...
关键词：一流大学 一流学科 高等教育 区域发展 
中西部高等教育“双一流”背景下发展战略研究被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2017年第10期51-52,共2页杨继富 黄小娜 
贵州省教育厅2016年高等学校人文社会科学研究结题项目“贵州少数民族非物质文化遗产融入校园文化研究”(编号:2016szk37),主持人:杨继富,参与人:黄小娜等;黔南民族师范学院“质量工程”贵州教育厅结题项目“贵州省普通高校生物技术专业实践教学体系研究”,编号:2016.01,主持人:黄小娜,参与人:杨继富等
由于长期国家优质教育资源分布不均,造成中西部国家优质资源严重不足,从而中西部地区高等教育发展被严重制约,高校创新人才的培养和高校自身的发展也被严重受阻。中西部地区如何牢牢抓住＂双一流＂机遇,促进本地区高等教育的快速发展,...
关键词：一流大学 一流学科 高等教育 区域发展 
贵州地区普通高校生物技术专业实践教学存在问题与建议
《课程教育研究》2017年第24期23-24,共2页黄小娜 杨继富 
黔南民族师范学院“质量工程”贵州教育厅结题项目,2016.01,项目名称“贵州省普通高校生物技术专业实践教学体系研究”
生物技术一直被视为发展科学技术的重要部分,而作为培养生物技术人才的高等院校,其教学教育水平直接影响着生物技术人才培养质量。经过将近一年时间对贵州师范大学、遵义师范学院、以及黔南民族师范学院等普通高校生物技术相关专业的实...
关键词：贵州高校 生物技术 实践教学 
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