刘文杰

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供职机构：杭州师范大学更多>>
发文主题：创业教育高校终身教育账户制度职业教育更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《内蒙古社会科学》《学理论》《外国教育研究》《比较教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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高校科教融合的多维检视及其纾解
《内蒙古社会科学》2025年第2期190-197,共8页刘文杰 
教育部人文社会科学基金青年项目“科技自立自强背景下研究型大学科教融合体系建设研究”(编号:22YJC880048)。
从西方引入的“教学与科研相统一”的思想及其不断周延的大学功用概念,使高校科教融合意涵从基于传统大学职能的科教融合延展到基于现代大学功能的科教融合,再过渡到基于当代大学效用的科教融合,构成了职能—微观、功能—中观、效用—...
关键词：科技自立自强 科教融合 高校 科研机构 
国外高校科技成果转化机构发展模式与趋势——多案例比较研究
《世界教育信息》2024年第10期9-17,共9页刘文杰 陶宇婷 
教育部教育管理信息中心国外教育研究专项2023年度委托课题“高校科技成果转化国际比较研究及其数据库建设”(编号:EMIC-YJC-20230009)。
高校科技成果转化机构是加快推动高校科技成果向现实生产力转化的重要引擎,也是衡量高校科技支撑服务体系现代化水平的重要标志。文章通过梳理美、英、德、法、日等七个世界主要发达国家代表性高校科技成果转化机构的设置和运行,将其科...
关键词：高校 科技成果转化机构 科技成果转化模式 
科技自立自强背景下研究型大学科技创新范式的逻辑转向与实现进路被引量：7
《中国电化教育》2023年第7期7-13,共7页黄兆信 张泽园 刘文杰 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“科技自立自强背景下高校创新体系建设研究”(项目编号:21JZD057)阶段性研究成果。
研究型大学科技创新是国家创新体系建设不可或缺的重要组成,也是打造科技强国,实现高水平自立自强的重要支撑,其使命担当包括瞄准寻求重大原始创新突破、聚焦攻克关键核心技术“卡脖子”难题、锚定服务国家重大战略需求三个方面。在科...
关键词：研究型大学 科技创新 范式 逻辑转向 有组织科研 
大学对未来发展负责:全球视域下可持续发展大学研究
《比较教育研究》2023年第2期78-85,共8页刘文杰 
教育部人文社会科学研究一般项目“科技自立自强背景下研究型大学科教融合体系建设研究”(项目编号:22YJC880048)。
伴随着全球可持续发展危机的袭来,可持续发展大学作为大学的新形态逐渐在全球范围内兴起,可持续发展大学不仅反映了社会治理对大学参与的诉求,而且也体现了大学社会服务职能的时代表达。纵观全球范围内的可持续发展大学不难发现,其主要...
关键词：可持续发展大学 可持续发展 超学科 知识生产 
全球英才教育的政策导向与实践动向被引量：1
《世界教育信息》2022年第12期26-32,共7页刘文杰 刘颖 
浙江省教育科学规划2021年度一般规划课题“浙江省中小学校科技创新人才培养模式研究”(编号:2021SCG022)。
全球视域下英才教育的发展历程因对“天赋”在认知性卓越与非认知性卓越、潜能与成就、先天因素与后天因素的不同定义而衍生出不同的英才教育政策和实践。这使得英才教育政策主要围绕着平等化和差异化之间的张力展开,即在精英主义与平...
关键词：英才教育 天赋 精英主义 平等主义 
高校“专创融合”何以可能——基于二者本质特点与关系的分析被引量：19
《复旦教育论坛》2022年第4期67-73,共7页刘文杰 
浙江省哲学社会科学规划2021年度重点项目“高等教育支撑浙江大湾区建设的比较研究”(22NDJC022J)。
高校专业教育与创业教育融合问题不仅是高等教育学界的一个实践问题,同时也是一个理论问题。虽然人们承认高校专业教育与创业教育只有融合发展才能切实有效推动我国创新创业人才的高质量发展,但未能回答并确定何为二者融合的基础。通过...
关键词：创业教育 专业教育 融合 本质 创新 
高校创新创业文化建设的三维向度被引量：14
《杭州师范大学学报（社会科学版）》2021年第6期41-47,共7页刘文杰 
杭州师范大学人文振兴计划“勤慎研究”项目的研究成果。
高校创新创业文化是我国经济社会发展到一定阶段在文化层面的自觉与选择,也是大学转型过程中各种文化要素冲突融合的必然结果。基于文化分类的视角,可以将高校创新创业文化确立为高校创新创业理念、高校创新创业意识、高校创新创业精神...
关键词：高校 创新创业文化 创新创业理念 创新创业意识 创新创业精神 
新中国成立70年我国职业教育发展回顾与前瞻被引量：16
《内蒙古社会科学》2019年第2期192-197,共6页刘文杰 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"高校青年教师教学成就动机影响因素的CANOCO生态分布与对策研究"(编号:15YJC880042)
新中国成立70年来,我国职业教育经历了从初创到成熟的历史征程,取得了举世瞩目的伟大成就。根据不同时期的发展特征,可以将其划分为发轫期、确立期、完善期和内涵发展期四个阶段。其主要经验表现为,职业教育体系结构从"分等"走向"分类"...
关键词：职业教育 新中国成立70年 职业教育体系 
西方高校“分布式领导”:内涵、实施与成效被引量：6
《清华大学教育研究》2018年第6期117-122,128,共7页陈亮 刘文杰 
2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目"高校学术问责的法理逻辑与推进机制研究"(18YJC880004);中国高等教育学会师资管理研究分会2017年立项课题"高校深化人才发展体制机制改革的探索与实践"(201702)
高校"分布式领导"是一种旨在强调高校内组织成员基于共同的目标,以地位平等的关系存在于组织系统当中,并利用各自的资源为组织提供优质动态服务的管理方式。高校"分布式领导"的实现需要由"法定权力"向"影响力"、"自上而下"向"多层次相...
关键词：高校“分布式领导” 高校管理 组织成员 
中小学“校长合作领导”的内涵、模式与实施被引量：1
《比较教育研究》2018年第3期46-53,共8页刘文杰 陈亮 
全国教育科学"十三五"规划国家一般课题"教育供给侧改革的基本理论问题与制度保障研究"(课题批准号:BAA170014)成果之一
"校长合作领导"是西方中小学中一种独具特色的地方性教育实践模式。"校长合作领导"强调校长领导角色不再由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任;它是分布式领导理论关照下的表现形式之一,也是学校教育改革的必然产物。在实...
关键词：校长合作领导 领导模式 中小学 学校领导 
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