王霏

作品数：5被引量：1H指数：1
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发文主题：初中英语初中英语教学任务型教学有效性词汇量更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《英语画刊（高级）》《当代家庭教育》《考试周刊》《考试与评价》更多>>
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核心素养评价视域下的初中英语名著导读教学策略
《考试与评价》2023年第1期43-45,共3页王霏 
在初中英语课程教学中引入名著阅读,学生的英语综合语言能力能够得到有效提升,同时还能使学生获得英语学科核心素养。教师引导学生进行英语名著阅读时,要想使学生阅读英语名著取得一定的效果,那么就需要教师适切地开展英语名著导读教学...
关键词：初中英语 名著导读 策略 
浅谈如何在初中英语教学中引入过程性写作
《当代家庭教育》2019年第19期182-182,共1页王霏 
英语写作是一种需要调动学生综合语言能力表达自我思想的一种方式,写作的过程可以看做是学生自我剖析,自我反思,自我提升的一种复杂的心理活动。如今,英语写作教学也受到越来越多的学校和教师的重视,而过程性写作则是改变过去只重视结...
关键词：初中英语 英语教学 过程性写作 
初中英语有关阅读教学有效性的实践与探究
《英语画刊（高级）》2019年第6期32-32,共1页王霏 
当前的教材基本每一个模块都附带有阅读,教师一般会认为自己只需要在课堂上讲清楚知识点即可。在传统课堂中,教师通常会导入阅读内容,然后带领学生学习文章中的陌生词汇,让学生完成有关练习题,然后会利用更多的时间来为学生讲授相关句...
关键词：英语阅读教学 词汇量 课堂活动 文章内容 
探讨任务型教学在初中英语教学中的有效性被引量：1
《考试周刊》2017年第65期44-44,共1页王霏 
新英语课程提倡任务型教学方法,提倡学生学习的主观能动性与主动探究性,注重培养学生的综合英语语言运用能力。本文重点在于探讨在初中英语教学活动中如何利用任务型教学方法,让学生积极地投入到英语语言学习实际中去,进而提高英语综合...
关键词：任务型教学 初中英语教学 有效性 
基于教材高于教材培养学生的综合英语能力
《考试周刊》2016年第42期15-15,共1页王霏 
教材是学生接触英语学习英语的基础,学生想要真正地学好英语并将所学的知识运用到现实生活中,就不能局限于教材,应该通过多种途径学习英语,最终找到适合自己的方法学习英语。本文从激发兴趣、营造氛围、关注语法、加强背诵四个方面入手...
关键词：英语教材 综合能力 英语能力 
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