云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 刘燕

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恰当运用多种思政教育途径,搞好高校“大思政课”建设: 《大众文艺（学术版）》2024年第19期201-203,共3页苏运来张合民刘燕; 滨州市社科规划课题思政专项《1+2+N+X高校“大思政课”教育模式研究》(编号:23-SZZX-024)的阶段性研究成果。; 思政教育资源是高校进行“大思政课”教育教学活动的重要载体。要使高校思政课活起来、火起来,就需要有多种多样的思政教育资源的助力、支撑。恰当运用多种思政教育途径进行“大思政课”活动,可以提高“大思政课”的针对性、实效性。运...; 关键词：思政教育资源高校大思政课

开展数字思政的时代意蕴、现实困境与实践进路: 《新丝路》2024年第24期0144-0146,共3页孙冉刘燕贾翔一; 2024年度滨州市社会科学规划课题思想政治教育专项“数智时代高职大学生思想政治理论课获得感评价指标体系构建与应用研究”(项目编号:24-SZZX-016);山东省职业技术教育学会2023年度职业教育科研课题“数字时代高职院校‘双师型’教师教学能力发展模型与策略研究”(项目编号:KYKT2023G026);山东省高等学校思想政治教育研究会高职院校思想政治教育2022—2023年度研究项目“高职院校思想政治理论课现场教学模式研究与实践”(项目编号:YBZZXM13)。; 时代发展的要求、技术赋能的推动、现实发展的诉求使得数字思政成为新时代思想政治教育工作的重要向度。推进数字思政建设,在主体、技术、实践等层面还面临着诸多现实困境。基于此,文章提出突破这些困境的实践进路,包括在主体层面,要加...; 关键词：数字思政数字技术思政育人

高职院校传统文化教育内容体系的构建研究: 《大学（教学与教育）》2024年第6期127-130,共4页刘燕胡洪亮孙冉; 山东省教育科学“十三五”规划“青年课题”“新时代高职院校劳动教育有机融入思政课教学研究”(课题编号:2020QYB016);2024年度滨州市社会科学规划课题“习近平文化思想及其在高校中的教育路径研究”(课题编号:24-XSZX-001)。; 传统文化教育是指以中华优秀传统文化为主要内容的教育教学实践活动,加强高职院校传统文化教育是抵制和防范文化虚无主义的现实需求,是提高文化素养升华人生境界的应然诉求。文章在以文化人、化文铸匠的传统文化教育理念下,确立普遍性...; 关键词：高职院校传统文化教育内容体系

“四史”教育:内涵功能、理论渊源、思政关联: 《时代人物》2023年第27期189-192,共4页刘燕郑海冰彭程; 滨州市社会科学规划“思想政治教育”专项课题:1+2+N+X高校“大思政课”教育模式研究(课题编号:23-SZZX-024);山东省教育科学“十三五”规划“青年课题”:新时代高职院校劳动教育有机融入思政课教学研究(课题编号:2020QYB016); “四史”教育是以历史为基础的思政教育。从纵向来看,包括党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的教育。从横向看,包括历史知识、精神资源、价值底蕴、方法论指导的教育。“四史”教育有明理、增信、崇德、力行的重要功能作用。...; 关键词：“四史”教育内涵功能高职思政课

“四史”教育融入高职院校思政课的价值意蕴与实现路径被引量：1: 《国家通用语言文字教学与研究》2022年第10期86-88,共3页刘燕张云仙; 滨州市社会科学规划“思想政治教育”专项课题:“四史”教育融入高职院校思政课的价值意蕴与实现路径研究(项目编号:22-SZZX-23);山东省教育科学“十三五”规划“青年课题”:新时代高职院校劳动教育有机融入思政课教学研究(项目编号:2020QYB016);山东省职业技术教育学会2021年度“思政课程与课程思政”专项教学改革课题:课程思政视域下高职院校传统文化教育研究与实践(项目编号:ZJXHSZ2021Y02);山东省职业技术教育学会2021年度“思政课程与课程思政”专项教学改革课题:“目标引领、系统设计、多维实施”的《大学生就业指导》课程思政的创新与实践研究(项目编号:ZJXHSZ2021Z01); “四史”教育是以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为主要内容的学习教育。思想政治理论课(以下简称“思政课”)作为落实“立德树人”根本任务的关键课程,是加强大学生“四史”教育的重要渠道。“四史”教育融入高职院校思...; 关键词：“四史”教育高职院校思政课

习近平青年成长成才思想的哲学意蕴: 《法制与社会（旬刊）》2019年第28期239-241,共3页刘燕; 山东省教育厅关工委2018年立项课题《习近平新时代青年成长成才思想研究》;滨州职业学院人文社会科学2019年研究项目《习近平新时代青年思想政治教育思想研究》阶段性研究成果; 习近平青年成长成才思想包括青年认知观、青年发展观、青年教育观等内容,蕴含深刻的哲学意蕴,体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,彰显了马克思主义人学意蕴,是做好新时代青年工作的理论遵循和行动指南。习近平青年成长...; 关键词：习近平青年成长成才思想哲学意蕴

解决思想问题与解决实际问题相结合的思考被引量：1: 《法制与社会（旬刊）》2018年第34期236-237,共2页刘燕; 坚持解决思想问题和解决实际问题相结合是中国共产党思想政治教育史上一条重要原则。解决思想问题和解决实际问题二者相互联系,密不可分。新时代大学生的很多思想问题是由实际问题引起的。因此,本文认为在高校思想政治教育中,要把解决...; 关键词：大学生思想政治教育思想问题实际问题

浅谈高职院校思想政治理论课教师须强化的三种意识被引量：1: 《滨州职业学院学报》2015年第Z2期9-12,共4页刘燕; 提高高等学校思想政治理论课教育教学质量和水平,关键在教师。高职院校思想政治理论课教师要真正成为学生健康成长的指导者和引路人,必须强化三种意识:强化政治意识,加强教学工作纪律性;强化学生意识,实现师生良性联动;强化学习意识,运...; 关键词：高职院校思政课教师政治意识学生意识学习意识

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