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作品数:8被引量:19H指数:3
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产出导向法指导下的大学英语写作教学设计被引量:2
《佳木斯职业学院学报》2017年第9期406-406,共1页肖展 
产出导向法是我国本土化的外语教学理论体系。它以产出为驱动、输入促成产出,强调学用一体,旨在改善大学外语课堂的教学效果。本文将产出导向法运用到大学英语写作教学中,并尝试设计教学环节,利用新的教学方法提高英语写作教学的质量。
关键词:产出导向法 大学 英语写作 教学设计 
基于输出驱动假设的大学英语学习策略的研究
《佳木斯职业学院学报》2017年第9期412-412,共1页肖展 
英语是大学生学习的一门重要课程,而良好的学习策略可以提高英语学习的效率,同样也可以提升整体英语水平。输出驱动假设是一种新兴理论,强调输出是语言学习进步的驱动力,更能促进外语能力的发展。本文概述了输出驱动假设的基本思想,探...
关键词:输出驱动假设 大学英语 学习策略 
认知法指导下的大学生英语学习策略探究被引量:2
《佳木斯职业学院学报》2017年第8期378-378,共1页肖展 
学习策略是学习者为了提高学习的效率和质量而采取的策略,恰当的学习策略有助于培养科学的学习习惯,树立正确的学习态度,及提升整体的学习能力。认知法依据认知规律,对于外语学习有着重要意义和实用价值。因此,本文通过简述认知法理论...
关键词:认知法 大学生 英语 学习策略 
基于课堂观察的小学英语教学师生互动研究被引量:6
《佳木斯职业学院学报》2017年第6期283-283,共1页肖展 
师生互动在小学英语课堂教学中占据着重要且必要的地位,师生之间的互动不但可以引导学生完成学习内容,而且有助于培养学生的学习习惯,塑造端正的学习态度。课堂观察是发现实际教学问题、提升教师专业能力的有效途径。因此,本文通过对小...
关键词:课堂观察 小学 英语教学 师生互动 
内部词典视角下的大学英语词汇教学研究
《佳木斯职业学院学报》2017年第5期372-,共1页肖展 
在英语教学中,词汇是重点的教学内容,扩大学生的词汇量是一项重要的教学目标。内部词典是心理语言学的研究范围,强调词汇在永久记忆中的组织和提取方式。本文概述了学习词汇知识的维度和组织内部词典的方式,了解到当前大学英语词汇教学...
关键词:内部词典 大学英语 词汇教学 
“产出导向法”理论体系概述被引量:6
《佳木斯职业学院学报》2017年第4期391-,共1页肖展 
"产出导向法"是文秋芳教授构建的具有中国特色的外语教学理论,倡导学以致用、用以促学,旨在改善大学外语课堂的教学效果。本文将概述"产出导向法"理论体系的各个部分及其关系,希望将它更多地应用到大学外语教学实践中去,促进大学外语教...
关键词:产出导向法 理论体系 概述 
基于模因论对于非英语专业学生英语词汇学习的研究
《山西青年》2016年第12期105-105,共1页肖展 
培养学生的英语词汇学习能力是语言教育的长期目标。模因论作为一种新兴理论,在文化学界和语言学界兴起并不断发展,它强调了模因复制并传播的过程。本文在分析了模因论的基本思想和语言模因复制的四个阶段,探究了其对大学英语词汇学习...
关键词:模因论 非英语专业学生 词汇学习 
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