王惠欣

作品数:10被引量:10H指数:2
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新时代教师继续教育转型发展被引量:1
《继续教育研究》2024年第6期54-60,共7页王惠欣 
在社会与科技信息融合发展的时代,终身学习成为当代教育主题。作为教育主导者的教师需要重新思索自身发展的意义。教师继续教育为教师职后专业发展护航,也是教育得以长足发展的保障。教师继续教育以培训研修为基础,通过不同的项目实践,...
关键词:教师 继续教育 终身学习 转型 
创新创业背景下乡村英语教师继续教育的问题与对策研究
《创新创业理论研究与实践》2022年第3期76-78,共3页王惠欣 
2019年陕西高等继续教育教学改革研究项目《乡村师范生职后继续教育评估及质量优化研究与实践》(19XJY017)
乡村教育是我国教育的重要组成部分,发展和提高乡村教育也是我国教育长期以来不断努力的重要内容。"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本"。为了提高乡村英语教育人才培养质量,应加大对乡村英语教师的继续教育力度,不断提高乡村英语教...
关键词:创新创业 乡村教师 实践策略 
中外合作办学项目英语教学实践改革研究
《现代交际》2018年第13期178-178,177,共2页王惠欣 
经济全球化促使高校的国际化成为必然,促进了高校的中外合作办学项目的发展,也受到了越来越多高校的青睐,并培养出了更多的国际化的复合型人才。学生的英语水平的优劣直接影响到学生出国后在国外大学的学习,因此,优秀的英语教学是中外...
关键词:中外合作办学项目 英语教学 教学实践 改革 
中外合作办学中教师专业发展共同体的构建
《教育界(高等教育)》2018年第6期131-132,共2页王惠欣 
西安工程大学校哲学社科基金资助,项目号:2017ZXSK50.
在全球化背景影响下,中外合作办学形式浮出水面,促使教师专业发展有了新的征程.中外合作办学中教师专业发展共同体的构建有助于教师综合素质的提升,对教师专业发展有着积极意义。
关键词:中外合作办学 教师专业发展共同体 构建 
混合式大学英语视听说教学模式研究被引量:1
《高考》2018年第7期4-4,共1页王惠欣 
大学英语视听说是大学英语教学的重要内容。伴随混合式教学模式的广泛应用,大学英语视听说也开始采取此教学模式,并取得了良好的教学效果。本文简单阐述了混合式教学模式的特征,并就混合式教学模式在英语视听说中的应用展开了探讨。
关键词:大学英语 视听说教学模式 混合式 
中外合作办学中的跨文化冲突与路径分析
《校园英语》2018年第6期30-31,共2页王惠欣 
中外合作办学形式是我国教育发展一个创新实践方式,是对于我国教育对外开放和未来发展的一项重要交流成果,也是国外先进文化进入我国现今教育改革的创新路线。本文分析了我国中外合作办学的趋势和特点以及中外合作办学中现在仍然存在着...
关键词:中外合作办学 跨文化冲突 教育文化 路径选择 
互联网环境下的大学英语教学改革研究综述被引量:2
《才智》2017年第30期99-99,共1页王惠欣 
互联网的普及给高等教育带来了新的发展方向。对于大学英语教学来说,互联网技术可以被运用在大学英语听力教学、阅读教学、写作教学等方面,同时还可以通过开展慕课、微课等方式来改革教学模式,为大学英语教学开创更多的教学模式。现文...
关键词:互联网 大学英语 教学改革 
关于高职教育中外合作办学的思考——以西安工程大学中澳国际学院为例被引量:3
《纺织服装教育》2017年第5期348-350,355,共4页刘玉森 马保科 李冬梅 胡文哲 宋芝军 王惠欣 
陕西省高等教育教学改革研究项目(15J22)
基于西安工程大学与澳大利亚墨尔本理工学院14年的高职教育中外合作办学实践,总结合作办学教学实施过程中的经验与体会,分析合作办学过程中存在的不足,提出进一步提升中外合作办学教育教学质量的措施。
关键词:中外合作办学 高职教育 教学管理 教学质量 
建构主义在大学英语课堂教学中的应用研究被引量:2
《教育观察》2017年第19期92-93,共2页王惠欣 
随着国民经济的不断发展,大学教育的不断创新,越来越多大学英语教师开始关注和重视建构主义理论在课堂教学中的应用。当前大学英语教学课堂存在学生英语基础薄弱、缺乏学习动机,教师教学方式单一、缺乏交流互动等问题,英语教师要想打破...
关键词:建构主义 大学英语 课堂教学 实践应用 
论爱德华·萨丕尔语言与文学关系理论研究被引量:1
《语文建设》2015年第12Z期82-83,共2页王惠欣 
萨丕尔在著作《语言论》中的第十一章明确阐述过语言和文学的关系。他认为语言是文学的媒介,文学家通过自己最常用的语言袁选出自己内心的精神世界,这样的文学是独一无二的。作者所使用的语言风格决定了文学作品的表达风格和整体风格,...
关键词:爱德华·萨丕尔 《语言论》 文学 
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