邓娟娟

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发文主题：日语高职院校旅游日语高职日语教学改革更多>>
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发文期刊：《现代交际》《青年与社会》《科技资讯》《现代职业教育》更多>>
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双创时代高职教师核心素养培养路径研究
《时代汽车》2024年第19期58-60,共3页邓娟娟 
在“大众创业、万众创新”的双创时代背景下,高职教育作为培养高素质技能人才的重要基地,其教师的核心素养成为影响教育质量与创新能力的关键因素。本文旨在探讨双创时代对高职教师核心素养的新要求,并提出一套系统的培养路径与策略,以...
关键词：双创时代 高职教师 核心素养 培养路径 策略 
双创时代高职教师核心素养培养路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期167-170,共4页邓娟娟 
2018年度湖南省教育厅科学研究项目《双创时代高职教师核心素养培养路径研究》(课题编号:18C1829)阶段性研究成果。
近年来“核心素养”的研究成为学术界的热点。双创时代高职教师需要具备创新素养、信息素养、人际素养、终身学习四个核心素养框架。本文在对高职院校教师队伍现状进行调查的基础上,提出继续深化放管服改革、修订教师考评管理制度、完...
关键词：双创 教师 核心素养 
新时期高职日语课程教学模式改革与创新的分析
《山西青年》2019年第21期173-174,共2页邓娟娟 
在新时期的高职日语课程教学中,需要改变传统的教学模式,满足当前社会对于日语专业人才的需求。日语课程教学模式的改革和创新,应该以培养学生的日语实践应用能力作为目标,满足国际经贸、跨文化交际等活动对于日语人才的需求。基于此,...
关键词：高职 日语课程教学 教学改革 创新 
思维导图在高职日语词汇教学中的应用研究
《文化创新比较研究》2019年第30期179-180,共2页邓娟娟 
高职日语词汇教学中,强调通过各类方式提升工作效果,也应针对现有弊端尝试综合改善。基于此,本文以高职日语词汇教学的不足作为切入点,予以简述。再以此为基础,重点分析思维导图在高职日语词汇教学中的应用价值、应用方法,给出思维导图...
关键词：思维导图 高职日语 词汇教学 教育方式 
试谈职业教育产教融合的理论基础被引量：2
《文教资料》2019年第28期118-119,共2页邓娟娟 
对职业教育产教融合理论进行研究,是推动产教融合活动深度开展的重要途径.本文就职业教育产教融合理论基础进行研究,分别从系统论和社会系统、教育生态理论、社会伙伴关系理论三方面入手.
关键词：职业教育 产教融合 基础理论 
网络资源在高职日语听力教学中的运用探讨
《教育信息化论坛》2019年第10期74-75,共2页邓娟娟 
在高职日语的听力教学中,日语听力材料长期以来较为欠缺。我国不断发展的网络技术为日语听力教学提供了丰富的网络资源。文章主要阐述了日语听力教学的现状,并提出了将网络资源应用于课堂、创新课堂教学内容等有效应用的策略,以便使网...
关键词：网络资源 高职日语 听力教学 口语听写能力 
对基于SPOC的高职商务日语教学改革实践探索被引量：1
《教育信息化论坛》2019年第9期81-82,共2页邓娟娟 
文章先分析了SPOC教学模式应用于高职商务日语教学的重要性,包括必要性和可行性。随后提出了以SPOC教学模式为基础进行高职商务日语改革的有效措施,包括教学平台设计、平台构建、课堂实践和教学评价,希望能给相关人士提供有效参考。
关键词：SPOC教学模式 高职 商务日语 
关于技术配音在高职日语实践教学中的运用初探被引量：1
《科技资讯》2019年第26期153-154,共2页邓娟娟 
当前,高职日语教学对于学生的应用能力的培养更加重视,使得技术配音得到了更多的关注。基于此,该文分析了技术配音的应用优势及其在高职日语实践教学中的价值,并阐述了充足的课前准备、配音任务与目标的管理、以小组为单位完成合作学习...
关键词：技术配音 高职 日语实践教学 
创新人才培养模式下的高职日语教学改革探索
《创新创业理论研究与实践》2019年第18期65-66,共2页邓娟娟 
现代化教育改革进程下,高职教育得到了飞速发展,高职日语教学改革开始面向人才培养模式的创新,以此培养出符合社会需求的应用型日语专业人才。基于此,该文以高职日语教学改革作为研究对象,根据传统日语教学现状,分析社会对人才的需求,...
关键词：人才培养 高职教育 日语教学改革 
交际教学法在高职日语教学中的应用探讨
《现代职业教育》2019年第27期130-131,共2页邓娟娟 
日语教学是高职教学的重要组成部分,其重点在于提升学生对知识的掌握程度和运用能力。以高职日语教学的实际问题作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析交际教学法在高职日语教学中的应用价值、应用方法。给出项目学习交际、场景模...
关键词：交际教学法 高职日语教学 项目学习交际 场景模拟交际 
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