高职日语教学

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高职日语教学中体验式教学模式的应用策略研究
《教师》2024年第35期60-62,共3页舒兰芳 
在全球化日益加深的今天,外语教育,尤其是日语教育,因其独特的文化魅力和经济实用性,在高等职业教育体系中占据着重要地位。随着中日经济文化交流的不断深化,日资企业在中国市场的投资不断增多,我国对具备扎实日语语言能力和跨文化交际...
关键词：高职日语 体验式教学模式 应用策略 
语言技能与文化融通在高职日语教学教学过程中的作用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0174-0177,共4页王晓 
教育与文化相融合的现象在外语教育中尤为重要,如何在跨文化交际中高质量地运用和传递语言,以及实现文化的有效交流和传播,这已经成为高职日语教学中必须重视的问题。文章从语言和文化的关系入手,深入分析了语言学习过程中文化的关键性...
关键词：语言技能与文化融通 高职外语教学 作用 
基于PBL教学法的高职日语教学改革分析
《辽宁师专学报（社会科学版）》2024年第2期54-56,共3页范冬妮 
与传统的灌输式教学模式相比,PBL教学法以学生为中心,以问题为中心,不仅能够促进学生理论基础知识的学习,知识素养的提升,思维技能的提高,还可以锻炼培养学生解决问题的能力以及自主学习能力。目前,高职日语教学中存在教学模式过于单一...
关键词：PBL教学法 高职 日语教学 改革措施 
“课程思政”融入高职日语教学的实践研究——以标准日本语第20课《春节》为例
《大众文艺（学术版）》2024年第5期117-119,共3页喻义伟 
随着全球化的不断深入,外语教学日益受到重视。然而,单纯的语言技能已经不能满足社会对人才的需求。因此,将“课程思政”融入高职日语教学,对于提高学生的综合素质,培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才具有重要意义。文章通过对当...
关键词：课程思政 高职 日语教学 实践 
基于OBE理念的高职日语教学目标与评价体系构建
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期41-44,共4页阴丽娟 
随着全球化的不断深入和跨国交流的增加,日语作为一门重要的外语在职业领域的需求也日益显现。特别是在高职教育领域,培养具备日语沟通能力的专业人才已成为迫切的需求。然而,传统的教育方法往往过于注重知识的灌输,而忽视了学生实际应...
关键词：OBE理念 高职日语教学 教学目标 评价体系 
游戏教学法融入高职日语教学中的改革
《前卫》2023年第12期80-82,共3页张晓莹 
游戏教学法作为一种趣味化的教学模式,消除了传统日语教学课堂单纯讲解的弊端,让学生能在生动有趣的情境模式下,对晦涩难懂的日语语法、日语系统进行学习,引入多元化视频、图片等教学资源,实现高职日语教学模式创新和教学内容优化。本...
关键词：游戏教学 高职日语教学 情境创设 
高职日语教学中跨文化交际能力的培养探析被引量：3
《辽宁高职学报》2021年第8期63-66,共4页崔雪莲 
日语是一门重要的外语,是外语教育教学的重要组成部分。然而当前高职日语教学效果不甚理想,学生的日语能力提升较慢,跨文化交际能力不强,不但影响了高职院校日语教学的质量,也影响了高职学生日后的就业和发展。为了改善这种状况,就需要...
关键词：高职教育 日语 教学 跨文化交际 能力培养 
体验式教学法在高职日语教学中的应用探索被引量：1
《延边教育学院学报》2021年第4期90-93,共4页徐娟 
在高职日语教学中,体验式教学模式是一种有效的教学方式,其对于激发学生的学习兴趣,提升学习效果具有重要意义。特别是对于高职日语教学而言,采用体验式教学法能够在激发学生学习兴趣的同时提升教学效果。本文对体验式教学法在高职日语...
关键词：体验式教学法 高职日语教学 意义 应用 
课程思政教育在高职日语教学中的策略初探被引量：1
《科教导刊》2021年第20期108-110,共3页梁爽 杨娟娟 
党的十九大报告指出"青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望"。近年来,随着素质教育的深入发展,为我国高职院校教育教学的创新改革带来重大机遇,其中,思政教育作为一种可以借助道德感化的形式应用到日语课堂教学中...
关键词：课程 思政教育 高职日语 
体验式教学模式及其在高职日语教学实践中的应用解析
《山海经》2021年第10期0293-0293,0316,共2页柏莹 
在语言学习的过程中,需要鼓励学生深入体验,通过体验式学习增强学生获取知识的能力,培养学生对日语的学习兴趣,增强学生的创新水平,为此,教师需要深刻理解体验式教学的基本内容。通过情境创设、协作会话、知识构建、内化实践等多种方式...
关键词：体验式 教学模式 高职日语教学 实践应用 
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