潘启亮

作品数：17被引量：106H指数：6
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发文主题：人文社科类协同创新高校人文社科合著论文更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
发文期刊：《情报学报》《暨南学报（哲学社会科学版）》《教育科学文摘》《新经济》更多>>
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侨批文化:侨乡高质量发展的文化路径
《暨南学报(哲学社会科学版)》2025年第1期1-13,共13页潘启亮 侯东栋 
国家社会科学基金重大项目(23ZDA070)。
通过分析侨批文化特质,阐释侨批文化赋能侨乡高质量发展的内在机理,探讨基于推进中华民族伟大复兴背景下侨批文化创造性转化和创新性发展的可为路径。以侨批为纽带的信息传递方式实现了海外华人同故土的跨界联结,这一过程塑造了侨批文...
关键词：侨批 侨乡 中华优秀传统文化 侨汇 铸牢中华民族共同体意识 
以科学城支撑综合性国家科学中心建设被引量：1
《群众》2023年第14期30-31,共2页潘启亮 曹志鹏 
科学城是“科学”与“城”的互动融合、高效协同。科学城建设是我国构建科技创新体系、提升科技创新能力的重要战略与重要载体,最早建设始于上世纪80年代,此后不断“蜕变”和“升级”,现全国范围内已有近300个科学城(科技城)。为更好支...
关键词：科技创新中心 粤港澳大湾区 科技创新体系 科技创新能力 承载区 互动融合 科学城 重要载体 
我国原创性科研成果产出的影响因素和激励机制研究被引量：12
《科技管理研究》2021年第9期15-20,共6页杨梦婷 潘启亮 
国家社科基金教育学2020年度国家一般课题“基于利益相关者的科研诚信体系构建研究”(BIA200208)。
近年来,虽然我国在科技创新领域取得一系列成就,但仍存在原始创新能力有限、原创性科研成果产出受限等问题,其中一个主要原因就在于长期激励不足。基于此,从历史和现实两个维度出发,发现文化传统、科学积累、科研评价、教育制度等因素...
关键词：原创性科研成果 影响因素 激励机制 
基于表示学习的双层知识网络链路预测被引量：12
《情报学报》2021年第2期135-144,共10页曹志鹏 潘定 潘启亮 
广东省社科规划项目“广东省高校知识网络的结构和演化机制研究”(GD17YGL04)。
当前,针对知识网络的链路预测主要是基于网络拓扑结构的相似性,很少考虑作者的研究领域,导致信息利用不充分等问题,因此本文提出了双层知识网络的链路预测框架hypernet2vec。双层知识网络,即作者合著关系网络和学术领域关系网络,利用网...
关键词：知识网络 链路预测 神经网络 表示学习 
高校研究生科研贡献度实证研究——以暨南大学人文社科类为例被引量：4
《科技管理研究》2018年第23期57-63,共7页潘启亮 范海根 
暨南大学学位与研究生教改项目重点项目"研究生对我校科研工作贡献度实证研究"(12ZD06)
高校研究生不仅是受教育的客体,也是科研的生力军。研究生综合素质不仅指学生成绩的高低,更重要的是其科研能力、协作能力、解决问题能力等方面。重点关注高校人文社科类研究生对学校科研方面的贡献及其价值体现,通过分析总体贡献度及...
关键词：人文社科类 研究生 科研贡献度 
试论人文社科类协同创新中心评价体系的构建
《教育科学文摘》2017年第1期35-37,共3页潘启亮 
2012年教育部、财政部颁布了《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（以下简称“2011计划”），随后启动了“2011协同创新中心”认定工作。迄今为止，在全国高校范围内共认定了两批38个协同创新中心。纵观所认定的协同创新中心，
关键词：创新中心 协同 评价体系 社科类 人文 能力提升 高等学校 认定工作 
我国高校间科研创新合作现状——基于2014年合著论文的社会网络分析被引量：22
《科技管理研究》2017年第1期93-98,共6页曹志鹏 潘启亮 
广东省教育厅项目"文科类协同创新中心评价体系研究"(2013ZCZX0003)
基于我国2 138所高等院校在2014年所发表的论文数据,运用复杂网络和社会网络分析方法对我国高等院校科研创新合作现状进行研究。研究表明:我国高校间协同创新科研网络符合无标度网络的特征,具有鲁棒性和脆弱性;网络较为松散,网络中小群...
关键词：协同创新 科研合作 社会网络分析 凝聚子群 
构建大湾区要多学科的投入被引量：1
《新经济》2017年第1期15-15,共1页潘启亮 
我们暨大今天来了五六位老师,有经济的有法律的有历史文化的有金融的,我想表达的意思是,不管是研究"一带一路",还是粤港澳大湾区,最重要一点是要多学科参与。刚刚叶教授郑教授都讲现在内地跟香港有相互之间的不理解、不认同,原因可能在...
关键词：湾区 一带一路 暨南大学 学科 
试论人文社科类协同创新中心评价体系的构建被引量：1
《高教探索》2017年第1期22-26,共5页潘启亮 
广东省教育厅项目"文科类协同创新中心评价体系研究"(2013zczx0003)的阶段性成果
协同创新中心认定评价体系是"高等学校创新能力提升计划"实施的重要环节,直接关系建设成败。目前教育部已遴选认定的38个协同创新中心,引发了不少争议,特别是用一套体系来认定评价自然科学类和人文社科类协同创新中心。教育部2016年工...
关键词：“2011计划” 人文社会科学 协同创新中心 评价体系 
人文社科类协同创新中心体制机制改革路径探析——以“华侨华人与中国和平发展协同创新中心”为例被引量：1
《科技管理研究》2016年第11期111-115,共5页杨杰 潘启亮 
广东省教育厅研究计划项目"文科类协同创新中心评价体系研究"(2013zczx0003)
从体制机制改革的视角探讨华侨华人与中国和平发展协同创新中心的建设问题,认为科学合理的体制机制是实现中心创新目标的基本保障和关键因素;并重点从领导体制、人事制度、人才培养、科研管理等方面探讨中心体制机制改革的路径,希望有...
关键词：华侨华人 协同创新 体制机制 
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