谢妮

作品数：8被引量：38H指数：4
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供职机构：贵州师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：高校创新创业教育高等教育深耕视域更多>>
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发文期刊：《江苏高教》《教育学术月刊》《高教发展与评估》《教育文化论坛》更多>>
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健全学分制收费 破解本科教育困境被引量：2
《教育文化论坛》2019年第4期73-77,共5页胡细根 谢妮 
国家社科基金课题“市场化、家庭禀赋与大学生创业研究”(17XSH012)
我国实施近四十年的学分制(学年学分制和完全学分制)因未触及收费制度的根本变革而成效不佳,其原因包括计划思维,未将学分制作为一种制度性变革,大学生的教育选择权未得到保障,高校教学管理水平低等。《教育部关于加快建设高水平本科教...
关键词：学分制收费 本科教育困境 制度构建 
从符号化的教师到“好教师”:困境与超越
《吉首大学学报（社会科学版）》2019年第3期101-107,共7页谢妮 
社会对"好教师"的呼声反衬出教师在现实境遇中的尴尬。教师职业的符号化使教师成为去身体化、去情境化和去经验化的存在,其真实生活被遮蔽。社会对他们索之过多,责之过重,职业活动边界模糊不清,他们的正常需求难以得到恰当满足和应有尊...
关键词：符号化 教师 “好教师” 
课程知识的开放性与个体的自我关怀——兼与叶波博士商榷被引量：4
《湖南师范大学教育科学学报》2019年第2期112-117,共6页谢妮 
叶波博士的《课程知识选择:从"谁的"到"何以可能"》一文存在未对知识做出清晰的界定、未察觉出课程的隐性假设即是知识的合法性问题、论述中焦点位移、未触及当代社会中个体的安身立命等问题。其原因在于作者未能识别出课程知识在从"什...
关键词：课程知识 个体化 自我关怀 
高校创新创业教育目的研究被引量：4
《教育文化论坛》2018年第5期53-56,共4页胡细根 谢妮 
2017年国家社科基金课题"市场化;家庭禀赋与大学生创业研究"(17XSH012)
创新创业教育在我国高校已实践近二十年,仍存在诸多问题,不能满足国家对创新型人才的需求。通过对隐藏于创新创业教育实践形态的教育目的分析,发现创新创业教育目存在三种取向:国家取向、社会取向(含高等院校)和个体取向。这三种取向因...
关键词：高校 创新创业教育目的 思想建构 
“一流学科”话语及其实践机制研究被引量：2
《江苏高教》2018年第7期14-20,共7页谢妮 曹志峰 
2016年贵州师范大学博士基金
"双一流"建设本意是要破除高等教育发展不均衡的困境,给各高校以平等的地位和身份,营造一种公平发展的秩序和环境。但是由于经费分配中的差序格局未曾改变,经费支撑下的非公平竞争更加突出,"双一流"建设事实上加剧了原有的竞争生态,学...
关键词：一流学科 “双一流”建设 学科话语 学科建设实践机制 
审核评估视域中高等教育秩序的重构被引量：5
《高教发展与评估》2018年第3期26-35,共10页谢妮 朱凯琳 
2016年贵州师范大学博士科研启动基金
审核评估是一种鼓励竞争的制度设计,目标在于构建一种去同质化、促特色发展的高等教育新秩序。现有高等教育秩序表现出来的主要问题有三个:仍以计划秩序为主,自发秩序缺乏空间,自然秩序受到破坏。审核评估的主体包括政府体系内相对独立...
关键词：审核评估 高等教育秩序 评估专业协会 评估主体 
创新创业教育与高等教育:从无涉到深耕被引量：19
《教育学术月刊》2017年第11期97-105,共9页朱凯琳 谢妮 
2016年贵州师范大学博士基金;2017年国家社科基金项目(17xsh012)
创新创业教育是我国高等教育改革与发展的方向。通过对创新创业教育概念和发展阶段及实际情况的梳理发现,创新创业教育是由原来的"单创教育—创业教育"演变而来,最初与高等教育无涉,经历了附加、融合与着床等阶段。创新创业教育在机制...
关键词：高校 创新创业教育 深耕 
中小学教师继续教育政策执行机制实证研究被引量：2
《贵州师范大学学报（社会科学版）》2016年第2期122-129,共8页谢妮 
通过调查发现,中小学教师继续教育存在以下问题:"项目式"将教师继续教育碎片化、行政主导下的继续教育不重视核算教师利益、继续教育供给则缺乏市场活力、教学在继续教育体系中缺乏应有的地位、缺乏相对独立的专业评估等。主要原因在于...
关键词：中小学教师 继续教育 定期注册 政策执行机制 
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