马晓强

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发文期刊：《国家教育行政学院学报》《教育研究》《中国高等教育》《现代远距离教育》更多>>
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《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》中的人口战略指向
《国家教育行政学院学报》2025年第2期3-14,共12页课题组 马晓强 崔吉芳 万歆 刘大伟 姜宇佳 
2024年度国家社会科学基金教育学重大项目“‘十五五’教育发展环境与目标任务研究”(VGA240002)。
当前,中国教育改革发展面临着低生育率的长期化、加速发展的老龄化、区域迁移的常态化、持续推进的城镇化、家庭规模的小型化等重大结构性变化和挑战。对此,世界教育强国提供了诸多经验借鉴和政策思路。未来十年,中国人口结构性变化将...
关键词：教育强国 人口高质量发展 人口结构变化 
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》主要目标的内涵、特征和行动指引
《中国高等教育》2025年第3期9-13,共5页马晓强 
2024年度国家社会科学基金教育学重大项目“‘十五五’教育发展环境与目标任务研究”(VGA240002)研究成果。
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》从坚持党的领导、教育机会、教育过程、教育结果、教育改革、教育对外开放等方面确立了教育强国建设的目标。从目标特征上看,这些目标反映教育的“三大属性”,对应教育强国的“六大特质”,体现立...
关键词：《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 规划目标 教育强国 国家战略 
高等教育毛入学率:教育强国建设视野下的内涵探讨与科学应用被引量：2
《中国高等教育》2024年第9期23-27,共5页马筱琼 马晓强 
高等教育毛入学率的内涵变迁体现了不同时期高等教育发展的特征和趋势。我国高等教育毛入学率已达60.2%,但与世界教育强国相比仍有一定差距。在此背景下,要认识到高等教育毛入学率是教育强国建设的重要指标,提高高等教育毛入学率是补足...
关键词：高等教育毛入学率 教育强国 高质量教育体系 学龄人口 
建设教育强国:基础教育的新视野与新行动被引量：3
《中小学管理》2024年第2期32-35,共4页马晓强 都丽萍 
建设教育强国必须落实好基础教育的基点作用,对此中小学管理者应该在认识、行动和路径上有新的思考。在建设强国教育的认识上,要有强国的自信、自省、自强和自我意识;在行动上,要从学生个体发展和宏观政策导向两个层面发力;在主要路径上...
关键词：教育强国 基础教育 基点作用 教育公平 教育数字化 
教育强国建设的认识视角被引量：9
《教育研究》2023年第6期13-16,共4页马晓强 
我们正处在强国建设伟大时代。立足伟大时代,推进教育强国建设,首要问题就是,在历史总结、比较分析和前瞻预测中,全面深刻认识未来12年教育强国建设的地位、方位、重点和路径。
关键词：教育强国 强国建设 前瞻预测 深刻认识 认识视角 首要问题 
坚持优先发展教育事业——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之九被引量：15
《教育研究》2022年第9期11-21,共11页课题组 马晓强 刘大伟 万歆 崔吉芳 何春 马筱琼 
习近平总书记关于教育优先发展的重要论述,是中国特色社会主义教育事业改革发展的必然产物,具有独特的理论、历史和实践逻辑。习近平总书记科学运用马克思主义立场、观点和方法,对教育的本质、价值和目的进行系统分析,从战略地位、总体...
关键词：教育优先发展 战略地位 党之大计 高质量发展 
探索增值评价,我们在顾虑什么?被引量：43
《中小学管理》2020年第10期5-7,共3页马晓强 
《深化新时代教育评价改革总体方案》提出"探索增值评价",但社会各界对此都还存在一些顾虑。主要顾虑在:增值评价会不会导致应试教育加剧、能不能得到社会认可、会不会持续推进、是否会加重学校负担等。要化解上述顾虑,需要真正了解增...
关键词：增值评价 发展性评价 教育评价 学校评价 教师评价:《深化新时代教育评价改革总体方案》 
微课程的核心理念及发展趋势被引量：20
《现代远距离教育》2015年第4期9-14,共6页曹培杰 马晓强 
教育部--英特尔信息技术专项基金资助课题"国际教育信息化发展研究";全国教育信息技术"十二五"规划重点课题(编号:131821489)"面向个体差异的信息化教学实践研究"的阶段性研究成果
微课程是教育领域的最新研究热点之一。它是针对某一知识点,利用信息技术来表现精细化内容和实施个性化学习的总和,其核心是简短精炼的教学视频,关键是激活学习者的主体意识,目的是帮助学习者用最短的时间学到最多的知识。微课程蕴含着...
关键词：微课程 微课 翻转课堂 理念与实践 
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