林文治

作品数：3被引量：4H指数：1
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发文主题：基于语料库情态动词大学英语学习者语义习得母语迁移更多>>
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发文期刊：《商洛学院学报》《绵阳师范学院学报》《湖南第一师范学院学报》更多>>
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任务复杂度对学生英语口语能力发展的影响被引量：1
《湖南第一师范学院学报》2014年第2期88-91,共4页袁俊 林文治 
运用复杂度较低和复杂度较高的任务为实验组和控制组对62名非英语专业的大学一年级学生进行口语教学研究。结果表明:在任务型口语教学中,任务复杂度显著影响学生英语口语能力的发展;相对而言,复杂度较低的任务对学生英语口语水平的提高...
关键词：任务型语言教学 任务复杂度 注意力资源 英语口语能力 
大学英语学习者对情态动词can的语义习得——基于语料库的个案研究被引量：3
《商洛学院学报》2012年第2期67-71,共5页孙李丽 林文治 
商洛学院大学英语教学改革研究专项项目(W11JYJX209)
为帮助我国大学英语教师讲授和学习者习得英语情态动词can的语义,在语料库的基础上,调查中国大学英语学习者对can的语义习得情况,发现英语学习者笔语中英语情态动词can的语义使用频率分布与英语本族语使用者的使用频率分布存在明显差异...
关键词：语料库 大学英语 二语习得 情态动词 语义使用的地道性 
差生的英语学习成就归因——中国大学生与中学生的对比分析
《绵阳师范学院学报》2008年第7期88-91,共4页陶琴 李双 林文治 
本研究考查了中国大、中学两个层次英语差生的归因方式之间的异同,以及同一层次内部归因方式的异同。首先,通过开放性调查,获得了中国大、中学生归因方式的几种主要倾向。在此基础上,设计并实施了一个半封闭式的问卷调查,考查了大、中...
关键词：英语差生 学习层次 归因方式 
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