邓可

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植物细胞有丝分裂电动立体教具的设计与制作
《实验教学与仪器》2021年第2期54-55,共2页邓可 杨舒晗 杨艾艾 
“有丝分裂”电动立体模型的开发设计与制作(项目编号:贵师院发〔2019〕128号)和贵州省一流大学重点建设项目“中学生物实验教学研究”一流课程(项目编号:黔教高〔2017〕158号)的研究成果。
在高中生物教学中,教具起着很重要的作用。目前,高中生物教学涉及植物细胞有丝分裂的教具均为静态教具,给教学带来了一定的困难为此,可利用木板、亚克力透明棒、减速电机等材料制作植物细胞有丝分裂电动立体教具。该教具可动态、直观地...
关键词：植物细胞 有丝分裂 电动立体教具 设计 制作 
VIGS技术鉴定药用菊花皇菊中的DFR基因功能研究被引量：1
《基因组学与应用生物学》2020年第5期2141-2147,共7页王自布 邓可 曹剑锋 
贵州省一流大学重点建设项目“中学生物实验教学研究”一流课程(黔教高发[2017]158号)资助。
从药用菊花皇菊中克隆二氢黄酮醇还原酶(dihydroflavonol 4-reductase,DFR)基因片段,插入病毒诱导载体中来抑制菊花内源性基因的表达,用于其基因功能分析。根据已报道的菊花DFR基因序列(GenBank登录号GU324979)设计引物,克隆部分基因序...
关键词：病毒诱导基因沉默(VIGS) 菊花皇菊 DFR基因 
基于“U-S合作”顶岗教育实习指导程序设计——以高师院校生物专业为例
《大学教育》2018年第7期52-54,共3页邓可 何蜀黔 王平瑞 
贵州师范学院教学工程质量改革基金项目<高师生物科学专业"顶岗实习"教学指导体系改革U-S合作模式的构建与研究>(项目编号:GSYF[2013]63号);贵州省教学工程质量改革基金项目:<贵州高师院校师范生教学技能培养现状研究--以贵州三所高师院校为例>(黔教高发[2015]337号)
本文基于"U-S合作"模式,针对生物专业师范生顶岗教育实习指导中存在的问题,分析了"U-S合作"教育实习指导共同体的构成,并设计了生物专业师范生顶岗教育实习前和教育实习中的"U-S合作"指导程序的具体流程。
关键词：U-S合作 顶岗教育实习 指导程序 生物专业师范生 
“互联网+”时代高师院校物理师范生教学技能的调查与分析——以贵州三所本科高师院校为对象被引量：2
《教育文化论坛》2018年第3期51-55,67,共6页王平瑞 邓可 佟明燕 
贵州高师院校师范生教学技能培养现状研究--以贵州三所高师院校为例"(黔教高发[2015]337号);"基于5E教学模式的"<中学生物实验教学研究>课程改革与实践
在"互联网+"时代,以贵州三所高师院校为例,采用问卷调查和访谈的方法,对高师院校物理师范生教学技能现状进行调查。通过调查统计分析,了解物理师范生教学技能掌握情况、学校培养情况、物理师范生自主训练等方面的情况,为物理师范生教学...
关键词：互联网 教学技能 高师院校 物理师范生 
教学技能竞赛对师范生教学技能培养的促进作用研究——基于贵州省师范生教学技能竞赛被引量：7
《贵州师范学院学报》2018年第2期59-62,共4页王平瑞 邓可 佟明燕 
黔教高发[2015]337号"贵州高师院校师范生教学技能培养现状研究--以贵州三所高师院校为例";黔教高发[2015]337号"基于5E教学模式的<中学生物实验教学研究>课程改革与实践"研究成果之一
师范生教学技能竞赛是一项提高师范类毕业生教学技能水平和就业竞争力的重要赛事,是参赛选手展示师范生综合素质和教学技能的舞台,也是对高师院校师范生教学技能训练和人才培养质量的全面检测。通过教学技能竞赛开展师范生教学技能培养...
关键词：教学技能竞赛 高师院校 师范生 
西部地区中学生物实验教师培训的误区及建议被引量：3
《教育与教学研究》2010年第11期36-38,共3页邓可 
文章从提高中学生物教师实验教学能力的角度出发,通过分析西部地区中学生物实验培训在观念、方法、内容和对象上存在的误区,提出相应的改进策略和建议,包括:建立长期、有效的实验培训机制,使用灵活、多样的培训方法,更新落后、陈旧的培...
关键词：实验培训 实验教学能力 生物学教师 
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