李里

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指向育人导向的小学英语语用知识教学探究
《辽宁教育》2024年第7期39-43,共5页李里 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确了语言知识包括语用知识。语用知识是指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。教师应分析小学英语语用知识教学存在的问题,思考语用知识教学的原则,探索语用知识教学的方法,在小学英...
关键词：育人导向 语用知识 英语学习活动观 
以育人为导向的小学英语课内绘本故事教学实践——以Magic Music一课为例被引量：1
《辽宁教育》2023年第21期86-90,共5页李里 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出把落实立德树人作为英语教学的根本任务,坚持素养导向、育人导向。上海教育出版社英语教材四年级下册第六单元Magic Music的教学设计深入浅出地剖析了英语教师应如何借助课内绘本资源,有效...
关键词：育人 英语学习活动观 绘本 
基于核心素养下的小学英语有效语境的创设——沪教牛津版《英语》六(下)Unit 9 Reusing things设计及评析
《小学教学设计（英语）》2019年第4期18-21,共4页董丹 李里 
一、教学过程Step 1. Warming up1. Greeting.2. Free talk:Introduce the teacher by using a rap. Ss introduce themselves by the sentences pattern.设计意图:教师通过Rap介绍自己,然后让学生模仿介绍,营造一种轻松愉快的学习氛围...
关键词：学科核心素养 UNIT 9 Reusing THINGS 语言交流 语境创设 思维品质 语言学习 
沪教版《牛津英语》六(下)Module 4 Unit 11 Western festivals
《小学教学设计（英语）》2018年第4期34-35,共2页李里 
教学过程 I. Pre -task preparation Warming up and Revision 1. Have the class watch an introduction of the teacher togethe; 2. Give some sentence patterns to the class to help them introduce themselves. Introduction.
关键词：《牛津英语》 沪教版 WATCH the 教学过程 HAVE GIVE some 
课例解析:新起点英语(人教版)二年级上册Unit 5 In the park
《中小学教学研究》2016年第1期41-43,共3页李里 
成功的小学英语教学课例,需要授课教师制定符合学生年龄、心理特点的教学。目标设计合理且趣味性强的、生活化的教学情景,让学生在愉快、轻松氛围中学习英语,激发学习英语兴趣,提高英语语言运用能力。
关键词：教学设计 评析 有效 
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