孙丽媛

作品数：10被引量：37H指数：3
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芝加哥“学院到职场”项目对普通高校继续教育校企深度融合机制建立的启示被引量：2
《中国成人教育》2016年第24期124-126,共3页孙丽媛 
随着学历补偿功能的逐步完成,普通高校继续教育亟待实现转型升级。受技能危机的影响,普通高校继续教育学院与美国社区学院的情况相似,在众多的美国社区学院校企合作项目中,以芝加哥"学院到职场"项目为引领,带领美国社区学院校企协作风...
关键词：技能强化 普通高校 继续教育 校企合作机制 
高等教育自学考试发展的困境与出路
《河北大学成人教育学院学报》2016年第4期25-30,共6页谢琴 孙丽媛 
江西省教育考试招生制度改革2015年立项重点课题"构建高等教育自学考试学习服务中心功能及对策研究"的阶段性研究成果(编号:JX1513)
高等教育自学考试经过30余年发展,已步入转型发展和路径选择的关键时期。分析当前高等教育自学考试工作的若干问题,重新审思自学考试的定位,从高校学习服务、考试服务、学习质量监控、继续教育服务、学业评价、构建学分互认等方面提出...
关键词：高等教育 自学考试 困境 出路 
普通高校成人高等教育校企合作新路径探索——基于美国“科技之路学院高中”项目的启示被引量：13
《中国成人教育》2016年第16期40-44,共5页孙丽媛 郑义寅 谢琴 
江西省教育考试招生制度改革2015年立项重点课题"江西省成人高校招生考试制度改革研究"的阶段性研究成果(课题编号:20151512)
随着高等教育大众化的推进和各类办学模式的不断兴起,成人学历教育遇到了前所未有的瓶颈。成人学历教育作为与经济社会发展关系较为密切的教育类型,急需转变发展模式。为了适应社会的需求,近些年普通高校成人高等教育在校企合作方面进...
关键词：普通高校 成人高等教育 校企合作 科技之路学院高中 
社会转型期我国成人教育发展研究被引量：10
《河北大学成人教育学院学报》2016年第1期11-16,共6页谢琴 刘海涛 孙丽媛 
2015年江西省教育考试招生制度改革重点课题"构建高等教育自学考试学习服务中心功能及对策研究"(编号:JX1513)的研究成果
我国成人教育经过半个世纪的发展,尽管在波折和动荡中取得卓越成就,但是存在着"重管理轻服务"、"重教育轻育人"、"重文凭轻文化"、"重学校轻教师"等问题,这归咎于成人教育理念、手段和价值与当今社会经济发展、文化形态和价值观念不契合...
关键词：社会转型 成人教育 发展 研究 
论当代成人教育发展的社会基础
《教育与职业》2009年第20期162-163,共2页谢琴 孙丽媛 
文章从社会经济发展环境入手,通过对文化建设、经济发展、人口现状和政府需求等四方面的分析,从理论和实践的视角概览社会转型期成人教育发展的社会基础,揭示成人教育与社会发展之间关系的必然性和重要性,探讨成人教育发展的新课题。
关键词：成人教育发展 社会基础 
科学发展观与成人教育和谐发展
《教育与职业》2009年第14期161-163,共3页孙丽媛 谢琴 
科学发展观是建设社会主义各项事业的思想统领，各项事业的发展需要以科学发展观为指导，成人教育的发展亦然。从科学发展观审视，和谐发展无疑是成人教育发展的首要任务，因此，“五个坚持”是成人教育为了实现和谐发展对科学发展观的...
关键词：科学发展观 成人教育 和谐发展 
国家责任:成人教育发展的基石被引量：4
《成人教育》2009年第3期71-75,共5页曾青云 孙丽媛 
纵览我国成人教育曲折艰辛历史,国家责任及履行国家责任的优劣始终是我国成人教育发展的决定性因素。我们从历史与现实的视野来考察国家责任与成人教育发展的关系,不仅有助于人们对国家责任的深度认识,也对今后我国成人教育的发展提供...
关键词：国家责任 成人教育发展 基石 
浅议和谐社会中的高等教育公平问题
《华章（初中读写）》2007年第11期106-,共1页孙丽媛 刘求福 
和谐社会建设中的核心问题是教育公平问题,因为教育公平是社会公平的重要内容,是社会公平在教育领域的延伸,也是构建社会主义和谐社会的重要手段和途径.高等教育公平问题的凸现,严重地制约着和谐社会的建设,所以必须在理性分析我国高等...
关键词：和谐社会 高等教育公平 和谐教育 
地方院校硕士研究生质量不佳的原因分析与研究被引量：2
《江西科技师范学院学报》2007年第5期52-55,共4页毛佳丽 孙丽媛 
地方院校的研究生招生形势一年不如一年,这是一个非常严峻的事实。无论是研究生招生的数量,还是研究生的生源质量都呈迅速递减的趋势,因此,对地方院校的研究生招生应该给与更多的关注。本文对地方院校的研究生生源质量进行一些探析,主...
关键词：地方院校 硕士研究生 生源质量 原因分析 对策研究 
全日制高等教育学硕士生培养的困境、原因及解决措施被引量：6
《学位与研究生教育》2006年第8期31-34,共4页黄文伟 周庆 孙丽媛 
在界定高等教育学人才培养目标的基础上,着重阐明了当前全目制高等教育学硕士生培养面临的困境,通过分析引发困境的两因素——学科改造因素和研究生教育结构失衡因素,提出相应的解决措施。
关键词：全日制研究生 高等教育学 培养 困境 原因 解决措施 培养目标 
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