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含参数导数问题的求解策略
《新高考（高三数学）》2012年第2期22-25,共4页江小娟 
含参数的导数问题是近年来高考的难点和热点，此类问题通常涉及求最值和恒成立条件，要求同学们在求解中重视分类讨论、数形结合、分离参数等基本思想方法的运用．由于含参数的导数问题往往涉及对参数的讨论，因此很多同学对“从何时开...
关键词：导数问题 求解策略 成立条件 分类讨论 数形结合 思想方法 分离参数 同学 
1933—1944年苏联在新疆的文化工作述论被引量：1
《西部学刊》2017年第7期25-28,共4页江小娟 
20世纪30—40年代,苏联为在新疆建立牢固的亲苏政权奠定思想基础,于1935年7月向新疆派遣一批从事文化工作的联共党员。这批联共党员在新疆积极开展文化工作,推动了马列主义在新疆的传播,促进了新疆文化事业的发展,密切了中国新疆与苏联...
关键词：苏联 新疆 盛世才 文化工作 
基于应用型人才培养的地方高校商务日语专业实践教学体系建设被引量：1
《现代商贸工业》2024年第6期137-139,共3页江小娟 
广州理工学院2022年校级教学质量与教学改革工程项目(2022JY016)。
对于商务日语专业贯彻落实培养应用型商务人才目标而言,在完成日语语言文学和日本思想文化的基础上实现商务知识方向的多学科融合发展尤为重要。教师实践指导能力的提高不是一蹴而就的,指导出熟知日企文化并能利用日语进行有效沟通的应...
关键词：商务日语 实践教学 实践体系 构建与实施 
线上线下混合式教学模式的实践探索——以“日语视听说”课程为例被引量：1
《科教导刊》2023年第2期97-100,共4页江小娟 
广州理工学院一流本科课程建设项目(2020TYKC11)
混合式教学应用于日语视听说课程中,可以发挥“线上”与“线下”相结合的教学优势,打破原有的“课内”与“课外”时间与空间的限制,优化日语视听说的教学效果。文章以广州理工学院日语视听说课程为案例,分析激发学生学习的积极性与主动...
关键词：线上线下 教学模式 日语视听说 设计策略 
清末借债筑路中的购地决策之争——以正太铁路为例
《西南交通大学学报（社会科学版）》2019年第6期36-45,共10页陈明亮 江小娟 
清末,借债筑路下的购地运作牵涉内外诸多力量。正太铁路是在铁路总公司主持下向华俄道胜银行借款修筑而成,其购地运作呈现多种利益交错的面相。山西巡抚张曾敭、督办铁路大臣盛宣怀、洋工程司等围绕购地事权、给价标准、发价与开工的顺...
关键词：中国铁路史 正太铁路 购地决策 借债筑路 盛宣怀 地方利益 国家利益 民族利益 
急性心肌梗死心电图aVR导联ST段改变与梗死冠脉数量及预后的相关性被引量：11
《现代仪器与医疗》2019年第6期57-60,共4页俞晋虹 江小娟 
目的:分析急性心肌梗死心电图aVR导联ST段改变与梗死冠脉数量及预后的相关性。方法:选取医院2016年8月至2019年2月收治的464例急性心肌梗死患者进行研究,根据心电图aVR导联ST段改变情况进行分组,比较抬高组、无偏移组和下移组冠脉病变...
关键词：心电图 急性心肌梗死 预后 冠状动脉造影 
《家族之苦3:蔷薇之妻》的女性意识
《电影文学》2019年第19期159-161,共3页江小娟 
随着社会发展和女性自我意识的觉醒,越来越多的家庭主妇开始正视自己内心的声音。《家族之苦》系列电影之第三部,把镜头对准家庭主妇史枝,通过日常生活展现了史枝身上家庭主妇和自我这两种角色的矛盾,而这种矛盾在丈夫幸之助的激化下,...
关键词：家族 自我 主妇价值 现代女性 囚牢 
精编课本题改编练习（常用逻辑用语）
《新高考（高二数学）》2016年第10期26-31,共6页王思俭 江小娟 张俊 沈旭东 舒结高 赵祥枝 
（苏教版教材） 1．（《选修2—1》P18、《选修1—1》P17）命题“ x∈R，2x2-3x＋4〉0”是___命题（填“真”或“假”）．
关键词：课本题 用语 逻辑 练习 改编 苏教版 “真” 选修 
精编课本题改编练习——（常用逻辑用语、圆锥曲线）
《新高考（高二数学）》2017年第10期26-31,共6页刘炜 江小娟 
（苏教版） 1．（习题1．1第1题）将下列命题改写成“若p则q”的形式： （1）垂直于同一个平面的两条直线平行； （2）斜率相等的两条直线平行； （3）钝角的余弦值是负数．
关键词：圆锥曲线 课本题 用语 逻辑 练习 改编 “若p则q” 直线平行 
将建党精神融入党性教育的价值意蕴与实践路径被引量：2
《中共山西省委党校学报》2022年第6期98-102,共5页江小娟 
建党精神是伴随着中国共产党的创建而形成的红色革命精神,是中国共产党人精神谱系的理论肇始,蕴含着丰富的党性教育价值。将建党精神融入党性教育中,是继承、弘扬中国共产党优良传统的历史要求,是不断推进党的自我革命的内在要求,也是...
关键词：建党精神 党员干部 党性教育 价值意蕴 实践路径 
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