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检索条件:"作者=赵会仁 "
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医用数理统计学教学方法改进
《锦州医学院学报》1998年第6期64-65,共2页 
数理统计学的创立与发展和医学的发展有着密切的联系,英国统计学派的创始人Pearson与Fisher就是著名的遗传学家与优生学家。现代医学的发展更是离不开数学的发展,各种现代医学仪器的使用,使医学的检测与诊断逐渐具有量...
关键词:医学 数理统计学 教学方法 改进 
基于Meta分析的猪后腿性状QTL整合定位被引量:1
《西北农林科技大学学报(自然科学版)》2012年第4期31-37,共7页刘璐 苏玉虹 王军  袁志发 
辽宁省科技厅科学计划项目(2011408004);辽宁医学院青年科技启动基金项目(Y2011Z024)
【目的】通过Meta分析,利用数学模型整合与优化猪后腿腿臀质量、腿臀肉质量和腿臀比性状的QTL,提高QTL定位的准确度和有效性,为猪后腿性状QTL的精细定位和分子辅助育种奠定基础。【方法】收集猪后腿腿臀质量,腿臀肉质量和腿臀比性状的QT...
关键词: 后腿性状 QTL META分析 
医用数学双语教学初探
《辽宁医学院学报(社科学版)》2011年第3期35-36,39,共3页李丹丹 张振  刘璐 
对高等医学院校施行数学双语教学的必要性与可行性、双语教学的主要策略,双语教学存在的问题和不足进行探究,针对医用数学施行双语教学提出建议,有助于推动医用数学双语教学的改革。
关键词:医用数学 双语教学 
概率论与数理统计课程混合式教学改革研究与实践被引量:17
《辽宁工业大学学报(社科学版)》2021年第1期113-115,共3页刘璐 李丹丹 贾美多  郭淑霞 
锦州医科大学教学改革项目(202011)。
以探索概率论与数理统计课混合式教学的实施方法为目的,从课程授课方式,考核方式,授课内容等方面进行了改革实践。讨论式教学方法,个性化的考试方式以及课程思政的开展,大大提高了学生学习的兴趣。混合式教学方法能够提高学生学习的参与...
关键词:概率论与数理统计 混合式教学 讨论课 课程思政 
《医药数理统计》的教学质量控制
《辽宁医学院学报(社科学版)》2008年第4期25-27,共3页 
2003年以来,辽宁医学院为药学专业学生开设了数理统计课程,针对药学专业的特点及学生的实际情况,逐步完善教学过程,对教学内容和教学效果进行了探索性控制,初步总结出一套评价学生对该课程能力掌握情况的综合评价方法。
关键词:药学专业 数理统计《医药数理统计》教学质量控制 
细胞膜K离子通道的动力学模型的参数估计
《锦州医学院学报》1999年第1期27-29,共3页 方积乾 
离子通道的开闭反映了蛋白质构象的变化,而这种开闭现象是以电流的有无来观察的,膜片钳实验的数据就是对一段时间电流的有无以及持续时间的多少的记录,因此,对这些实验数据进行统计分析可以对蛋白质结构的变化有一个定量的了解〔1...
关键词:离子通道 细胞膜 钾离子 动力学模型 
主成分聚类分析在学生成绩综合评价中的应用被引量:9
《辽宁工业大学学报(自然科学版)》2012年第3期200-204,共5页刘璐 杨景明  李丹丹 田玉民 
辽宁省高等教育学"十二五"高等教育科研课题(GHYB110060)
采用主成分聚类分析法对学生成绩进行综合评价,与传统主成分综合评价法进行对比,主成分聚类法不仅合理,而且还能挖掘出更多有利于学生管理的信息。
关键词:主成分分析 聚类分析 综合评价 
食品专业线性代数教学中“任务驱动”教学法的应用
《中国校外教育》2014年第10期75-75,共1页张振 李丹丹  刘璐 
辽宁省普通高等学校本科工程人才培养模式改革试点专业;辽教发[2013]114号;编号43;辽宁医学院教学改革项目(YA2013005)
线性代数是食品专业的必修基础课程。结合食品专业及线性代数课程特点和教学现状,探索食品专业线性代数教学过程中"任务驱动"教学法的应用模式,以达到提高教学质量和进一步培养学生综合能力的目的。
关键词:线性代数 任务驱动 教学方法 
猪肉pH值相关QTL整合定位与基因关联分析
《中国农学通报》2012年第17期5-11,共7页刘璐 苏玉虹 王军  袁志发 
辽宁省教育厅重点实验室项目"CFL2b基因促进肌纤维分化的分子机理研究"(2009S067);辽宁医学院青年科技启动基金项目"基于Meta分析的猪肌内脂肪相关QTL整合定位"(Y2011Z024)
为了整合与优化猪肉pH值相关数量性状位点(quantitative traitloci,QTL),为分子标记辅助选择奠定基础,采用Meta分析,整合猪pH相关QTL,并对已知候选基因与"真实"QTL(MQTL)进行关联。收集猪肉pH值相关QTL,将其映射到美国肉畜研究中心(USDA...
关键词:猪肉 PH值 QTL META分析 
建构主义学习观指导下的《医用高等数学》教学被引量:1
《辽宁医学院学报(社科学版)》2011年第4期37-39,共3页刘璐  李丹丹 
辽宁医学院教改研究项目"高等数学教学方法研究与实践"(编号:2009C15)的研究成果
建构主义是对当今课堂教学影响较为深远的一种教学理论。开展的一次活动课,把建构主义的学习观应用于《医用高等数学》的教学之中,进而树立建构主义数学学习观,很有意义。
关键词:建构主义 《医用高等数学》 数学学习观 
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