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年级生数计算能力的培养途径被引量:1
《小参考(综合版)》2016年第10期22-22,共1页束枫林 
计算能力是好数的基本能力。尤其在小中,教师要着重培养生的计算能力,为他们的后续习打好基础。数中,教师可优化教方法,激发生计算的兴趣,注重培养生良好的计算习惯,全面提升生的计算...
关键词: 计算能力 兴趣习惯 算理 算法 
生书写习惯培养之点滴做法
《教育界(基础教育)》2018年第2期117-118,共2页贺长艳 
著名教育家叶圣陶曾说:什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。作为小教师,不仅要关注生的行为习惯、习习惯,更应关注生的书写习惯,养成良好的书写习惯,生终身受益。笔者根据三十多年的数经验,认为让小...
关键词:  书写习惯 
浅谈生语文预习习惯的养成
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科2018年第6期00085-00085,共1页董诗英 
因为生个人接受课程对语文习而言是具有不可代替的特别作用的,它能够构建生们的自主方法意识、独立思索、剖析、自主创新的能力,也能为生未来的习进度提供必然的关键技能,让生把握真正的习措施,这才是教育所应该给予同...
关键词:  语文 课前预习 习惯的养成 
现象教法在体育健康课程教中教路径探索被引量:1
《体育科技文献通报》2018年第10期101-103,共3页彭博涛 
现象教法的跨领域、多科、强融合、重生活、贵会话与贯穿能力受到了世界范围内的关注与探讨。文章以现象教法的"出生"及内涵解析为出发点,在研究体育教中的问题、体育课程与其他科之间的互动与联系的基础上探索现象教...
关键词:现象教  体育教 融合 
立足文本设情境,“红井”精神中悟——《吃水不忘挖井人》教思考
《江西教育》2023年第46期29-31,共3页李竹平 
梳理统编小语文教材中的革命文化类文本,教师不难发现,大多人物形象鲜明、情感细腻,读来令人感动。从来看,的课文,如《朱德的扁担》《吃水不忘挖井人》等,不仅比中高课文的篇幅短,而且语言更加朴实,符合生认知...
关键词:语文教材  立足文本 思考 情感细腻 生的阅读 设情境 篇幅短 
微课资源在小课堂教中的应用研究
《中课程辅导(上旬刊)》2018年第10期46-46,共1页田彩兰 
微课资源是一种新兴的教资源,也是一种新的习方式,开启了教育的"微时代",也为小课堂教开辟了一个新天地。随着小改革的不断推进,相信微课资源在小课堂教中的应用将更加丰富。
关键词:微课   应用 
你若快乐,便是晴天——浅谈小语文趣味性教
《启迪与智慧(中)》2015年第3期4-4,共1页陈芳 
寓教于乐不仅是一种教育方法,更是一种教育理念。尤其在小语文年级教中,年龄关系,生对语文的领悟和感知能力普遍不高,为了增强教效果,提高教质量,教师应当在课堂教中融入趣味性元素,让生在快乐的课堂上探寻语文的美好,...
关键词:语文  趣味教 
微信在课外阅读中的运用被引量:3
《教月刊(小版)(语文)》2016年第4期49-51,共3页葛煜斐 
阅读是语文教中的核心内容,课外阅读则是语文教的补充。本文旨在探索以微信为新型运用手,连接课外阅读与生生活,打破家庭和校的阅读边界,作为教师在课外阅读指导中应帮助生增强阅读兴趣与阅读能力,打好语言运用基础,...
关键词:课外阅读 微信  阅读兴趣 
如何在小音乐教中采用游戏教
《新课程(小)》2017年第1期127-127,共1页王霞 
的小生由于刚刚进入小就必须要遵守班级纪律、做到不迟到早退,使得他们容易在心理上对小教育产生排斥反应。然而,任何孩子都对游戏与音乐有着浓厚的兴趣,因此,在小音乐教中采用游戏教法,不仅可以激发他们对音...
关键词:  音乐 游戏 策略 
语文习习惯培养策略
《世纪之星—小版》2022年第24期124-126,共3页杨晓萍 
随着科化信息技术的发展,新课改的推进,教育领域在逐渐发生改变,小语文教的内容也发生了重大变化,培养小生的习习惯是非常重要的。其可以拓展生的精神空间、促进生的健康发展,因此小语文教师在课堂教时应该...
关键词:语文  习习惯 培养策略 
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