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高等医学院校临床教学同质化实践探索——以徐州医科大学为例被引量：23
《医学教育管理》2019年第3期201-205,共5页葛安琪 张付芝 潘晨 李辉 刘莹 
2017年江苏省高等教育教改研究重点课题(2017JSJG041)
随着高等医学院校校外临床教学基地的增加,临床教学质量问题日益明显,成为当前医学教育研究的热点。以徐州医科大学为例,系统介绍学校临床教学同质化的实践探索过程和成效,为构建标准化、规范化医学人才培养体系和临床教学改革提供参考。
关键词：临床教学 教学质量 教学同质化 医学人才培养 
综合性大学临床医学专业教学质量同质化管理模式的探索——以中山大学为例被引量：1
《医学教育管理》2024年第4期389-394,共6页李晶 黄玲娟 青永红 朱琳 梁立阳 田琦硕 莫承强 王淑珍 
医学教育是卫生健康事业发展的重要基石,临床教学是医学生获取临床技能和经验的重要途径,是培养医学人才的重要环节。本文梳理了临床教学同质化的难点和原因,并以中山大学为例,阐述了学校在构建临床教学统筹管理体系、推进全链条管理模...
关键词：临床教学质量 教学同质化 管理模式 医学人才培养 
临床教学同质化建设探索与实践被引量：1
《医学教育管理》2024年第4期395-400,共6页青永红 张殷殷 郑龙飞 曾志 李晓燕 林铭谨 王淑珍 陈样新 
临床教学的同质化建设是各医学院校及教学基地长期探索的课题。本文主要探讨了在学校临床教学质量同质化保障体系下,作为高校的附属医院,在医院教学管理层面进一步落实和提升临床教学同质化建设进行的探索实践。采取的各项措施取得了良...
关键词：临床教学 教学质量 教学同质化 
“小儿外科学”临床见习同质化教学的探索与效果评价
《教育教学论坛》2025年第5期129-132,共4页吴凯 王健俊 林岚 
2022年度广东省高等教育教学改革项目“融合课程思政的‘小儿外科学’线上线下混合式教学改革探索与实践”;2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题“基于OBE的‘小儿外科学’在线开放课程建设研究”(2022ZXKC075)。
儿科学专业对培养儿科医生起着重要作用。“小儿外科学”是儿科学专业的必修课程,也是儿科医生需要掌握的重要内容。临床见习是医学生成长为临床医生的重要教学环节,但由于涉及亚专科众多,教学内容差异较大,带教教师年资及教学经验各不...
关键词：小儿外科学 临床见习 临床实践 教学同质化 
形成性评价赋能临床教师:同质化教学的探索与实践
《中国毕业后医学教育》2024年第8期603-607,共5页李辉雁 黄应雄 顾宏林 戴国琳 张昆松 匡铭 叶子 
中山大学2023年度教学质量与教学改革工程类项目(80000-12220011);广东省2023年度教育科学规划课题(德育专项)(2023JKDY001)。
针对住院医师核心胜任力培养的迫切需求,以及省内形成性评价应用相对滞后的现状,该文提出了基于建构主义理论和客观结构化教学评估(objective structured teaching evaluation,OSTE)反馈策略,构建了一种教师模拟考核小组培训新模式。通...
关键词：形成性评价 教学同质化 临床医学 住院医师 核心胜任力 
地方医学院校非直属附属医院临床课程教学同质化探索与建议被引量：3
《中国高等医学教育》2023年第1期35-36,共2页卢凤娟 潘小炎 柳亮 范丽萍 郭贵宗 余仙菊 
广西医科大学教育教学改革2011年重点资助项目(2011XJGZ16);广西高等教育本科教学改革工程2017年度一般项目A类(2017JGA154);广西高等教育本科教学改革工程2019年度重点项目(2019JGZ113);广西教育科学“十三五”规划2019年度资助经费重点课题(2019A002)。
非直属附属医院作为地方医学院校临床教学资源的补充和延续,承担了本科临床教学任务。在承担同一专业的临床课程教学任务时,不同非直属附属医院之间教学质量差异问题突出。为促使不同非直属附属医院的临床课程教学同质化,通过查找和分...
关键词：非直属附属医院 临床课程 教学同质化 建议 
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