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试析学前教育专业“幼儿园活动设计与组织”课程实践性教学方法
《世纪之星—交流版》2021年第10期64-65,共2页唐明 
在现有的学前教育专业幼儿园活动设计与组织课堂实践性教学过程中,离不开具体的实施准则。在现代化教育教学理念下。在学前教育专业幼儿园活动设计与组织实施时,主要以整合学习资源、加大实训基地建设、产学结合、校企协作四个内容作为...
关键词：学前教育 活动设计与组织 课程实践性 教学方法 
指向核心素养的劳动实践周的设计与实践
《小学教学研究》2024年第32期68-69,共2页陈莉 
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》在劳动课程的实施中提出了关于劳动周的设置建议。文章在新课标指导下,关注学科价值和社会价值的教育隐性线索,以劳动实践周为突破口,基于学校的文化特色,进行劳动周活动的设计组织与开发,做到有劳有...
关键词：劳动实践周 活动设计与组织 劳动价值观 
中华优秀传统文化融入《幼儿活动设计与组织》课程思政的实践与反思被引量：1
《产业与科技论坛》2023年第10期178-179,共2页刘琳 唐小志 
2021年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于幼儿园课程思政的高校《幼儿活动设计与组织》教学内容改革与实践”(编号:2021261)研究成果。
中华优秀传统文化蕴含着中华民族的精神,是落实“立德树人”的重要内容。人生百年,立于幼学。中华优秀传统文化的传承应从学前教育开始,为幼儿奠定良好的德育基础。《幼儿活动设计与组织》课程作为学前教育专业实践课程,是学前教育人才...
关键词：中华优秀传统文化 课程思政 学前教育 活动设计与组织 
基于感受性阅读方式的园本活动设计与组织
《华夏教师》2017年第18期26-27,共2页张绿枝 
传统的阅读方式不管是在语言领域的集体教学中,还是在多领域渗透的集体教学中,虽都强调了儿童阅读不同于成人阅读的特质,但却往往不自觉地游离于儿童的立场,偏重知识的获得和成人引领下对内容的理解。感受性阅读作为一种独特的阅读方式...
关键词：感受性阅读 活动设计与组织 
浅谈如何提升幼儿园教学活动有效性
《赢未来》2017年第31期229-229,共1页臧运香 
随着幼儿园教育的深度发展，幼儿园教学活动，尤其是幼儿园教学活动的有效性受到了越来越多的关注。本文旨在从教学活动目标、教学活动内容的选择、教学活动设计与组织和教学活动方法四个维度来探索如何提升幼儿园教学活动的有效性，以...
关键词：有效性 活动目标 活动内容 活动设计与组织 活动方法 
劳动教育在幼儿园课程中的设计与组织被引量：3
《安顺学院学报》2022年第3期64-68,共5页刘琳 
2021年安顺市基础教育教学改革联合基金项目“劳动教育在幼儿园课程中的构建与实践”(2021LHZX003)。
劳动教育是全面发展教育的重要组成部分,而学前期作为其他阶段教育的基础必然也要重视劳动教育内涵与价值。幼儿良好的心理品质和行为习惯是在教育者有意识、有计划的引导下逐步形成的。劳动教育帮助幼儿形成正确的劳动观、提升劳动技能...
关键词：劳动教育 幼儿园课程 活动设计与组织 劳动实践 
高校学前专业实践课程思政教学改革探索
《产业与科技论坛》2023年第21期201-203,共3页刘琳 唐小志 
2021年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于幼儿园课程思政的高校《幼儿活动设计与组织》教学内容改革与实践”(编号:2021261)研究成果。
“立德树人”是人才培养的思想引领。落实立德树人的根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。学前期是奠定个体良好品德和行为习惯的基础阶段,而学前教育活动是学前课程实施的重要途径,是实现人身心发展,德智体美劳...
关键词：课程思政 活动设计与组织 教学改革 
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