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检索条件:"关键词=论述类文本阅读 "
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全国甲卷
《语文学习》2022年第S01期2-8,共7页
一、现代文阅读(36分)(一)论述文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。《中国金银器》是第一部中国古代金银器通史,囊括了器血与首饰,着眼于造型与纹饰,究心于美术与工艺、审美与生活的关系。本书的研究旨趣,不在金银...
关键词:现代文阅读 社会生活史 金银器 工艺美术史 论述文本阅读 演变史 资料汇编 研究旨趣 
全国乙卷
《语文学习》2022年第S01期18-24,共7页
一、现代文阅读(36分)(一)论述文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。与西方叙事作品的定点透视不同,中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。流动视角的所谓流动,就是叙事者带领读者与书中主要人物...
关键词:现代文阅读 叙事情境 论述文本阅读 叙事者 叙事作品 三体 全国乙卷 流动视角 
知彼,问题方可迎刃而解——区间式题型的“投机取巧”之技
《教学考试》2019年第46期23-25,共3页孙永兰 
所谓"区间式题型"指的是根据原文区间判断选项对错的题型,包括论述文本阅读的第1~3题和文言文阅读的第12题。对于这四道题,传统的做题方式是先看每个选项,然后回到原文定位选项所在的区间,然后进行比对;或者直接通过原文判断选项,读...
关键词:文言文阅读 论述文本阅读 投机取巧 区间判断 迎刃而解 题型 做题 选项 
在聚合思维中提升语文关键能力——以2021年全国新高考卷概括论证思路题为例
《中学语文教学参考》2021年第31期71-72,共2页肖君章 
2020年度河南省基础教育教学研究项目“适应高考评价体系的高中语文情境教学策略研究”(课题编号:JCJYC20011537)研究成果。
[命题背景]随着国际竞争越来越转向核心技术领域,国家对创造性人才的需求日益迫切,因而,新高考也越来越重视对学生关键能力的考查。教育部考试中心专家赵静宇明确表示:今后语文高考将继续加强三大关键能力(逻辑思维能力、信息处理能力...
关键词:教育部考试中心 审美鉴赏能力 语文高考 论证思路 赵静 论述文本阅读 命题背景 聚合思维 
高中论述文本阅读与议论文写作之“共生”
《试题与研究(教学论坛)》2018年第22期39-39,共1页梅彩华 
议论文要谈的主要问题包括,什么事 情阐述什么道理,作者是什么样的立场,作者有何 种观点,作者有什么样的情感,作者的态度是怎样 的。”总体要考虑到顺序布局谋篇、组织文章段落之 间的关系,清晰的观点符合逻辑思维的推敲,这是 议论文的...
关键词:高中 论述文本阅读 议论文 
信息纤屑不遗,分析综合比较——论述文本阅读选择题的解题指导
《新世纪智能》2020年第42期33-38,共6页吴敏 
论述文本阅读,一般是选择题有3题,每题3分,共9分。就目前所见到的高考试题来看,一般包括这样3题:一是“相关内容的理解和分析”题,二是概括观点及合理推断题,三是论据论证等论证题。论述文本阅读的试题信息容量大,内容综合度高,...
关键词:论述文本阅读 高考试题 解题指导 试题信息 全国卷Ⅰ  综合度 选择题 
聚焦标志性语句,轻松拿下论述文本阅读
《教学考试》2020年第28期66-68,共3页王玲 
论述文本阅读是高考阅读的第一部分,也是一道师生难以把控的现代文阅读试题。很长时间以来,学生一直存在着耗时低效的问题:训练很多,始终拿不到满分;文章读得越细,得分却越少;选项模棱两可,难以选择,只能靠运气……究其原因,大致如下...
关键词:论述文本阅读 高考阅读 现代文阅读试题 模棱两可 标志性 轻松 
2020年普通高考语文试题(全国Ⅰ卷)
《读写月报》2020年第25期49-56,46-48,共11页陈振林 
一、现代文阅读(36分)(一)论述文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。社会是由众多家庭组成的,家庭和谐关乎社会和谐。要在家庭中建立一种和谐的关系,就需要有家庭伦理。中国自古以来就有维护家庭关系的种种伦理规范,...
关键词:现代文阅读 论述文本阅读 家庭和谐 伦理规范 家庭伦理 全国Ⅰ卷 《礼记》 高考语文试题 
论述文本阅读如何与写作一体化
《师道(教研)》2020年第3期80-80,共1页余李妹 
思路不清晰、论证思维局限一直是学生在议论文写作中出现的问题,而这些问题的原因则源自于学生论述文本阅读能力的低下和思维缺陷;《高中语文课程标准(2018年版)》提出了语文核心素养的四要素之一“思维提升与发展”.基于上述学情与...
关键词:议论文写作 语文核心素养 论述文本阅读 阅读 思维局限 整合能力 学情 思维能力 
文学文本阅读训练的现状及其对策研究被引量:1
《中华活页文选(教师)》2022年第3期33-36,共4页张德平 
在新高考背景下,现代文大阅读(文学文本阅读)最能体现一个人的语文能力,它可作为一把尺子检验一个人的阅读、感悟、分析、表达等语文能力。与现代文小阅读(论述文本阅读)侧重考查逻辑思路有所不同,这阅读的考查,侧重考查思想情...
关键词:现代文 语文能力 论述文本阅读 逻辑思路 文学文本阅读 新高考背景 读通 思想情感 
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