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美育视角下的新时代师范院校通识选修课程思政实践研究——以宁夏师范学院“大学生形象美学”课为例
《中国科技期刊数据库 科研》2021年第7期0218-0220,共3页郑冠 
宁夏师范学院2021年校级本科教学项目“课程思政教学改革与实践”(项目编号:NJYKCSZ2119)。
通识选修课是大学课程体系中的重要组成部分。本文以宁夏师范学院通识选修课“大学生形象美学”为例,从美育的 角度出发,通过对课程建设现状与教学内容的分析,明确“课程思政”建设的指导思想,探索“课程思政”的实施策略,为 师范院校...
关键词：美育 通识选修课 课程思政 形象美学 
用通识选修课培养大学生节能减排意识和行为能力被引量：3
《教书育人（高教论坛）》2018年第8期88-89,共2页黄向阳 何鑫 
湖北省教育厅教学改革项目"基于大类培养的土木类课程体系及教学内容改革与实践"(2016268);长江大学教学改革研究项目"大学生节能减排社会实践与科技创新能力的培养"(JY2016038)
在我国推行节能减排政策的大背景下,节能减排创新人才的培养至关重要。我国的高等教育对于普及提高广大学生的节能减排意识,提高创新能力具有重要作用。高校通识选修课的目的之一就是要培养大学生社会责任感和创新意识。本文以"水资源...
关键词：通识选修课 节能减排 意识培养 
高校通识选修课考试方式探析——以“苏俄教育史”为例被引量：1
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2014年第3期7-8,共2页孙明娟 
2012年度黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"高校通识选修课探究式教学的实践与反思--以‘苏俄教育史’课堂教学为例"(2012B01)阶段性成果
考试是提升本科教学质量不可或缺的重要环节与手段。本文以"苏俄教育史"为例,探讨了高校通识选修课考试方式的改革问题,旨在提高高校通识选修课的教学质量与效果。
关键词：高校 通识选修课 考试 
地方高校通识选修课考试方式改革探讨被引量：1
《长春师范大学学报》2015年第5期156-157,共2页李文静 
考试是保障与提升本科教学质量不可或缺的重要环节与手段。本文以长春师范大学为例,探讨地方高校通识选修课考试方式的改革问题,旨在提高通识课的教学效果,更好地为学生发展服务。
关键词：地方高校 通识选修课 考试方式 
联系实际,因材施教——谈谈我对大学通识选修课教学的一点看法被引量：1
《才智》2011年第28期104-104,共1页都立辉 
通识选修课作为大学素质教育的重要一环,在扩展学生知识面的同时,对于发展学生个性,培养其创新精神和实践能力也具有不可忽视的作用。本文从通识选修课课程的特点及授课对象入手,提出了联系实际、因材施教的教学方法。
关键词：素质教育 通识选修课 教学方法 
通识美育课程“西方音乐名作欣赏”思政融入教学探究被引量：3
《科学咨询》2023年第16期136-138,共3页刘长龙 韩小菲 王霄 
2021年临沂大学《西方音乐名作欣赏》“课程思政”示范课程(K2021SZ046);2021年临沂大学“课程思政”教学改革研究项目“以美育为核心的开放体验式音乐通识选修课“课程思政”融入教学模式研究”(G2021SZ10);2020年临沂大学教学改革研究项目“‘西方音乐史与名作赏析’教学手段与方法改革研究”(JG2020M30)。
2019年教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中明确提出,学校美育是培根铸魂的工作,提高学生的审美和人文素养,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务;2020年教育部印发《高等学校课程思政建设...
关键词：美育教育 西方音乐名作欣赏 课程思政 通识选修课 
全校性工程技术类通识选修课教学新模式探索——以《光催化材料》为例被引量：6
《浙江理工大学学报（自然科学版）》2013年第3期456-459,共4页周颖 王晟 王騊 胡国樑 
浙江理工大学材料科学与工程研究生教育创新示范基地项目
针对通识选修课的定位,结合国外高校本科教育发展趋势和浙江理工大学通识课开设现状及教学中存在的问题,以《光催化材料》课程教学模式改革为例,探索通识选修课,尤其是工程技术类通识选修课教学改革的必要性和可行性,以期通过具体的通...
关键词：高等教育 工程技术类 通识选修课 教学改革 
“翻转学习”模式下高校通识选修课教学过程探讨——以“法律与生活”为例
《吉林省教育学院学报（中旬）》2015年第1期78-79,共2页任世存 
"翻转学习"作为一种新的教学模式受到我国教育界的重视,但是将此模式应用于高校通识选修课教学改革的研究还处于起步阶段。"法律与生活"通识选修课借鉴了"翻转学习"模式,通过对教学内容选择和课堂研讨安排等方面的研究,总结了一定的教...
关键词：“翻转学习”模式 通识选修课 教学过程 
数字赋能高职院校通识选修课混合式教学改革
《武汉职业技术学院学报》2024年第4期110-115,共6页阳松谷 
通识选修课能够突破专业壁垒、拓宽高职学生的知识体系、为其终身学习起到奠基作用。从高职院校通识选修课的开设现状入手,研究如何借助数字技术,将混合式教学融入通识选修课,探索数字赋能通识选修课混合式教学改革的创新价值,提出相应...
关键词：通识选修课 混合式教学 创新慕课 SPOC 数字赋能 
高校师范生通识选修课现状分析与优化路径探讨被引量：4
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2011年第5期112-114,共3页解登峰 谢章明 
安徽省高校优秀青年人才基金项目(2010SQRW140)
采用问卷调查法,通过调查高校师范生通识选修课的课堂行为现状,提出优化路径:增强学生通识学习意识,提高教师通识选修课程精品化意识,创新通识选修课课堂管理机制。
关键词：通识选修课 课堂行为 高校师范生 
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